Sižeta diagrammas izveide ne tikai palīdz skolēniem uzzināt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Studenti var izveidot stāstījuma loku uztverošu grafiku, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti atgriezīsies pie sūtītāja izveidos galveno notikumu vizuālu diagrammu. Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet vizuālo diagrammas diagrammu Atgriešanās pie sūtītāja .
Studentu instrukcijas:
Iesaistiet skolēnus, izmantojot sižeta diagrammu kā vizuālo orientieri diskusijas laikā. Aiciniet skolēnus atsaukties uz konkrētiem notikumiem un mudiniet savienot sižeta punktus ar rakstzīmju lēmumiem dziļākai analīzei.
Parādiet sižeta diagrammu un aiciniet skolēnus ieteikt, kuri notikumi iezīmē galvenās pārmaiņas stāstā. Tas veicina sadarbības analīzi un nodrošina sapratni par stāsta struktūru.
Vadiet skolēnus apspriest, kā galvenie notikumi diagramā attēlo centrālās tēmas, piemēram, ģimeni, imigrāciju vai draudzību. Tas sasaista sižeta izpratni ar dziļāku literāro analīzi.
Ļaujiet skolēniem domāt individuāli par sižeta notikumu, apspriest ar partneri, un pēc tam dalīties ar klasī. Šī struktūra veicina pārliecību un nodrošina, ka ikviena balss tiek uzklausīta.
Pabeidziet diskusiju, lūdzot skolēnus atspoguļot, kā sižeta diagramma palīdzēja viņiem izprast stāstu. Mudiniet viņus dalīties personīgajos pārdomās vai neskaidros jautājumos.
Sižeta diagramma Return to Sender vizuāli iezīmē galvenos notikumus Žilas Alvarez romānā, izmantojot sadaļas, piemēram, Eksponēšana, Pieaugoša darbība, Kulminācija, Kritums un Risinājums. Tas palīdz skolēniem sekot līdzi galvenajiem pavērsieniem un saprast sižeta struktūru.
Skolēni var izveidot vizuālo sižeta diagrammu, sadalot stāstu sešās daļās – Nosaukums, Eksponēšana, Pieaugoša darbība, Kulminācija, Kritums un Risinājums – tad zīmējot vai izvēloties attēlus, kas atspoguļo katru galveno notikumu, un rakstot īsus aprakstus katrai sadaļai.
Galvenie soļi ir: 1) Sadalīt stāstu sižeta daļās, 2) Noskaidrot svarīgos notikumus katrai daļai, 3) Izveidot attēlus, kas atspoguļo šīs brīža notikumus, un 4) Rakstīt aprakstus, kas skaidro šo notikumu nozīmi. Šī aktivitāte veicina izpratni un analītiskās prasmes.
Siužeta diagrammas veidošana palīdz skolēniem atpazīt naratīva loku, atcerēties svarīgus notikumus un redzēt, kā personāži un konflikti attīstās laika gaitā, padziļinot viņu izpratni par stāstu un literāro struktūru.
Izmantojiet skaidrus piemērus, mudiniet skolēnus izmantot vizuālus elementus un īsu tekstu, koncentrējieties uz pavērsienu atpazīšanu un apspriediet katra sižeta daļas lomu stāstā. Interaktīvas aktivitātes, piemēram, stāstu plānu izveide, var palielināt iesaisti un izpratni.