Ideoloģiju izpratne ir svarīga, lai saprastu iemeslus, kādēļ valsts veic konkrētas darbības pasaules mērogā. Tas ir īpaši svarīgi, lai izprastu auksto karu un naidīguma un kultūras attīstību, kas joprojām ietekmē mūsdienu notikumus.
Pēc dažu pētījumu veikšanas studenti salīdzinās un kontrastēs demokrātijas un kapitālisma idejas un ideoloģijas ar komunisma un komandu ekonomiku . Tas ļaus studentiem izskaidrot, analizēt un sintezēt to, kas definēja katras lielvalsts ticības sistēmu ar savu sabiedrību, ekonomiku un valdību. Skolēni varēs savienot, kā šādas atšķirības sabiedrības teorijā izraisīja aukstā kara ideoloģisku cīņu, ko noteica propaganda, spiegošana un globālā kontrole.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem definēt un izklāstīt Adam Smith un Karl Marx galvenās idejas. Skolēni var salīdzināt un kontrastēt abus skaitļus, izmantojot režģa scenogrāfiju. Tas ļaus studentiem identificēt kapitālisma un komunisma dibinātājus. Tas nodrošinās vēsturisku kontekstu, kur abas valstis vēsturē skatījās, lai virzītu to attīstību pirms Otrā pasaules kara un tā laikā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas salīdzina un pretstata komunisma un kapitālisma ekonomiskās, sabiedrības un valdības ideoloģijas.
Organize a structured debate using clear roles for students to represent each ideology. Debates help students actively engage with concepts and practice respectful discourse.
Ask students to represent either capitalism or communism, ensuring balanced teams. This promotes empathy and a deeper understanding of both perspectives.
Distribute articles, charts, and prompts to help students research and prepare arguments. Guiding questions keep the discussion focused and purposeful.
Explain the format, speaking order, and respectful behavior guidelines. Clear rules create a safe, equitable environment for all voices.
Moderate the discussion, ensuring students use evidence and respect differing views. Afterward, lead a reflection on what was learned and how perspectives may have changed.
Kapitālisms ir ekonomikas sistēma, kurā privātpersonas īpašumā ir un kontrolē uzņēmumus un resursus, galvenokārt fokusējoties uz peļņu un konkurenci. Komunisms ir sistēma, kurā valdība vai kopiena kontrolē visu īpašumu, mērķējot uz resursu vienlīdzīgu sadali un bezklases sabiedrību.
Kapitalistiskās valstīs bieži atbalsta demokrātiskas vērtības ar vairākām politiskām partijām un individuālām brīvībām. Komunistiskās sistēmās parasti ir vienas partijas vadība, kur valsts kontrolē lielāko daļu dzīves jomu, lai sasniegtu kolektīvos mērķus.
Aukstā kara iemesls bija dziļas ideoloģiskas atšķirības: kapitālistiskajās valstīs tika novērtēta individuālā brīvība un tirgus ekonomika, kamēr komunismā prioritāte bija valsts kontrole un vienlīdzība. Šīs pretējās vērtības radīja neuzticību, propagandu un globālu konkurenci bez tiešas militāras konfrontācijas.
Ādams Smitss ir pazīstams kā kapitālisma tēvs, kurš iestājās par brīvo tirgu un individuālo izvēli. Karls Marks ir komunisma teorijas pamatlicējs, kurš veicināja šķiru cīņu un kolektīvo īpašumu. Viņu filozofijas veidoja katras sistēmas pamatus.
Vienkārša aktivitāte ir izveidot stāstu tabulu, salīdzinot politiskās, ekonomiskās un sabiedriskās idejas abās sistēmās. Skolēni norāda sekcijas, apraksta katru sistēmu un izmanto attēlus, lai ilustrētu atšķirības un līdzības.