Pirms skolēni tiek iepazīstināti ar aukstā kara, tas ir svarīgi, lai viņiem būtu vismaz pamatzināšanas par to, kas notika starp Otrā pasaules kara un pirmajos karadarbību starp Padomju Savienību un ASV ir studenti izmanto grafiku, aprakstīt un definēt notikumi tūlīt pēc Otrā pasaules kara beigām. Studenti spēs izskaidrot un analizēt, kādi notikumi noveda pie aukstā kara sākuma un kā attīstījās karadarbība.
Skolotāji var iepriekš atlasīt pasākumus, konferences vai pasākumus, ko skolēni var izmantot; ieteicamās laika idejas ietver:
Tas ļaus studentiem redzēt sākotnējos mēģinājumus padomju un Amerikas sarunās, kā arī to, kā aukstais karš sāk sakarst.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, vai skolēniem ir jāizveido laika skala, lai iekļautu prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai dotu studentiem daudz iespēju!
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem turpināt analizēt, kā abas lielvalstis vēl vairāk atsvešinās viena no otras, izpētot, kurš bija iesaistīts alianses organizācijās: NATO un Varšavas pakts . Skolēniem ir jāidentificē, kā abas grupas ģeogrāfiski nodala komunistiski kontrolētas satelītu valstis no demokrātiski ietekmētām Rietumeiropas valstīm.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā detalizēti aprakstīti svarīgi notikumi pirms aukstā kara.
Izceliet galvenos notikumus un saistiet tos ar to sekām, lai palīdzētu skolēniem saprast, kā konkrētas rīcības noveda pie Aukstā kara. Izmantojiet vizuālos palīgus vai grafiskos organizatorus skaidrībai.
Izvēlieties 3–5 galvenos pēc Otrā pasaules kara notikumus, piemēram, Jaltas konferenci vai Berlīnes gaisa tiltu, kas skaidri ietekmēja ASV un PSRS attiecības. Uzmanības koncentrēšana uz mazāk notikumiem padziļina izpratni.
Lūgt skolēniem norādīt cēloni (kas notika) un sekas (kas mainījās) katrā notikumā. Veicināt viņus izmantot vienkāršus, pierādījumos balstītus teikumus.
Parādīt, kā aizpildīt tabulu ar vienu notikumu kā piemēru. Rādīt, kā sasaistīt cēloni ar tā tiešajām un netiešajām sekām.
Organizēt skolēnus pāros vai mazākās grupās, lai salīdzinātu savas tabulas. Veicināt cieņpilnu diskusiju un atbalstīt ar detaļām no mācību materiāla.
Pārskatīt visu klases laika līniju, uzsverot, kā katra notikuma cēloņu un seku saistība veido Aukstā kara attīstību. Stiprināt plašāku izpratni par kopējo ainu.
Galvenie notikumi starp Otrā pasaules kara beigām un Aukstā kara sākumu ietver Jaltas un Potsdamas konferenču, Hirošimas un Nagasaki atomkara uzbrukumus, Trumana doktrīnas paziņojumu, Berlīnes gaisa operāciju un Varšavas pakta izveidi. Šie notikumi veidoja agrīnas spriedzes starpību starp ASV un Padomju Savienību.
Lai mācītu skolēniem par laika līniju, kas ved uz Auksto karu, uzdodiet viņiem izveidot laika līniju vai plakātu ar galvenajiem notikumiem, izmantojot tādus avotus kā Jaltas konference, Potsaimas konference un Berlīnes gaisa operācija. Mudiniet viņus ilustrēt katru notikumu un analizēt tā ietekmi uz ASV un Padomju Savienības attiecībām.
Vienkārša Aukstā kara laika aktivitāte ir identificēt un aprakstīt galvenos notikumus no 1945. līdz 1950. gadam, piemēram, NATO un Padomju Savienības pakta izveidi, un vizuāli prezentēt tos laika līnijā, plakātā vai galerijas formātā.
Berlīnes gaisa operācija bija būtiska, jo tā parādīja ASV un sabiedroto apņemšanos atbalstīt Rietumberlīnu padomju blokādes laikā, izceļot agrīnas Aukstā kara spriedzes un Eiropas sadalījuma starp komunistiskajām un demokrātiskajām sfērām.
NATO bija militāla alianse Rietumu demokrātisko valstu izveidota, lai pretotos Padomju ietekmei, kamēr Padomju Savienības pakts apvienoja Austrumu Eiropas komunistiskās valstis Padomju vadībā. Abi savienojumi padziļināja Eiropas sadalījumu Aukstā kara laikā.