Izmantojot zirnekļa karti , izveidojiet vārdu karti, lai identificētu un izskaidrotu aukstā kara ieroču sacensību un kosmosa sacensību galveno terminoloģiju. Tas ļaus studentiem turpināt saprast, cik tuvu valstis nonāca kodolkara laikā, un nostiprināt savstarpēji nodrošināta iznīcināšanas jēdzienu, tas ir, abu valstu katastrofālo kodolierošanos, kas neizbēgami radītu uzbrukumu. Skolēni spēs izskaidrot un definēt gan tehnoloģisko sacensību noteikumus, gan to, kā šīs sacensības veicināja saspīlējumu starp abām lielvarām. Aktivitāte arī nodrošinās kontekstu ar arvien pieaugošo tehnoloģiju attīstību, kas turpina veidot mūsu pasauli šodien.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot vārdu karti mūsdienu militārajām un kosmosa tehnoloģijām. Skolēniem ir jācenšas savienot nesenos sasniegumus ar aukstā kara gaitām. Studenti laika gaitā attīstīs militāros un kosmosa sasniegumus. Dažas idejas ietver:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļu karti, kas identificē galvenos kosmosa sacensību, bruņošanās sacensību un aukstā kara terminus.
Connect history, science, and literacy by designing a lesson that links Cold War technological advances with STEM concepts and reading skills. This approach helps students see real-world impacts and deepens their understanding through multiple subjects.
Choose a concept such as satellites, rockets, or nuclear energy that directly ties to Cold War advancements. This makes the lesson meaningful and helps students connect historical events to scientific principles.
Find a short article, biography, or excerpt about a scientist, engineer, or breakthrough from the era. Reading diverse texts fosters literacy skills and provides context to the technological race.
Lead students in building simple models (like paper rockets or satellite diagrams) or simulating a scientific process. Active learning reinforces concepts and makes abstract terms memorable.
Ask students to explain how specific scientific advancements affected the Cold War. Encourage them to use key terms from their spider maps and reflect on modern-day impacts.
Galvenie termini Aukstā kara Armijas un Kosmosa sacīkstēs ietver savstarpēju garantētu iznīcināšanu (MAD), kodollādes atbalstu, ICBM (Starptautiskā balistiskā raķete), Sputniku, NASA un kosmosa zondi. Šo terminu izpratne palīdz izskaidrot konkurenci starp ASV un PSRS un cik tuvu viņi bija kodolkonfliktam.
Izmantojot zirnekļa karti, skolēni novieto galveno tēmu (piemēram, 'Aukstā kara tehnoloģijas') centrā, tad paplašina to ar galvenajiem terminiem, piemēram, Armijas sacīkstes, Kosmosa sacīkstes vai savstarpēja garantēta iznīcināšana. Katram terminam pievieno definīcijas un saistības, padarot sarežģītas idejas vieglāk saprotamas un atcerēties.
Savstarpēja garantēta iznīcināšana (MAD) ir ideja, ka, ja viena supervara uzsāktu kodoluzbrukumu, abas tiktu iznīcinātas. Šī koncepcija bija centrāla Aukstā kara stratēģijā un palīdzēja novērst tiešu konfliktu starp ASV un PSRS.
Kosmosa sacīkstes paātrināja inovācijas raķešu, satelītu un skaitļošanas jomā. Tehnoloģijas, piemēram, Hubble teleskops un Mars Rover, ir izcēlušās no šiem sasniegumiem un turpina ietekmēt zinātni un sabiedrību ilgi pēc Aukstā kara beigām.
Mūsdienu tehnoloģijas ar saknēm Aukstā kara laikā ietver dronu sistēmas, satelītu komunikāciju, Mars Rover un Hubble teleskopu. Šie sasniegumi tieši saistīti ar inovācijām gaisa un kosmosa sacīkstēs.