Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kurā aprakstīta Austrumu Vudlandes reģiona Pirmo nāciju kultūra un tradīcijas. Viņu kartēs tiks iekļauti dažu Pirmo nāciju nosaukumi, aprakstīta ziemeļaustrumu vide ar fiziskām īpašībām un klimatu, uzskaitiet pieejamos dabas resursus un to, kā tos izmantoja kā pārtiku, un izveidoja instrumentus, apģērbu un mājas. Viņi var aprakstīt arī citas kultūras tradīcijas vai interesantu informāciju.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļu karti, kas apraksta austrumu mežu valstu indiāņu dzīvi un tradīcijas
Prasības: dažu pirmo tautu nosaukumi, vide (fiziskās īpašības un klimats), dabas resursi, noderīgi instrumenti un priekšmeti, kas izgatavoti no dabas resursiem, tostarp apģērbs un mājas.
Iekļaujiet skolēnus, vadot vadītu sarunu par ikdienas dzīvi, vidi un tradīcijām Austrumu mežu tautām. Tas palīdz padziļināt izpratni un ļauj skolēniem dalīties ar to, ko viņi ir uzzinājuši no saviem tīmekļa kartēm.
Uzrakstiet sarakstu ar atvērtajiem jautājumiem, piemēram, “Kā vide ietekmēja viņu pārtiku un mājokļus?” vai “Kuras tradīcijas jums visvairāk izcēlās?”, lai veicinātu kritisko domāšanu un aktīvu dalību.
Piešķiriet skolēniem lomas, piemēram, diskusijas vadītājs, piezīmju veicējs vai kopsavilkuma veicējs, lai visi būtu iesaistīti un diskusija būtu fokusēta un produktīva.
Atgādiniet skolēniem, lai aktīvi klausītos un domīgi atbildētu uz citu idejām, veidojot iekļaujošu klases vidi, kurā katra balss ir novērtēta.
Pēc diskusijas kopā izceliet galvenās atziņas par Austrumu mežu kultūru un vidi. Tas stiprina mācīšanos un palīdz skolēniem sasaistīt idejas.
Austrumu Meži reģions ir pazīstams ar saviem blīvajiem mežiem, upēm, ezeriem un mērenu klimatu ar četrām sezonām. Šīs fiziskās īpašības nodrošināja bagātīgus dabas resursus vietējiem iedzīvotājiem.
Austrumu Mežu First Nations ietver grupas, piemēram, Iroquois (Haudenosaunee), Algonquin, Ojibwe un Mi'kmaq. Katras grupas bija unikālas tradīcijas, valodas un dzīves veidi, kas veidoti ar vidi.
Vietējie iedzīvotāji izmantoja vietējos resursus izdzīvošanai: kokus mājām un rīkiem, dzīvnieku ādas apģērbiem, augus pārtikai un zālēm. Viņi radoši pielāgojās videi, izmantojot pieejamos resursus.
Spidermapi aktivitāte aicina skolēnus vizuāli organizēt galvenās ziņas par Austrumu Mežu vidi, tautām, resursiem un tradīcijām. Tas palīdz veidot saiknes un apkopo mācīšanos.
Skolotāji var iespējot reāllaika sadarbību Storyboard That, ļaujot skolēniem kopā strādāt pie tā paša spidermapi. Tas stiprina komandas darbu, komunikāciju un problēmu risināšanas prasmes stundas laikā.