Romānā Vēlmju devējs ir daudz tēmu, simbolu un motīvu. Šajā nodarbībā studenti vēlmju devējā identificēs tēmas, simbolus un motīvus un ilustrēs piemērus no teksta. Studenti var izpētīt, paši identificējot šos elementus vai “ aploksnes aktivitātē ”, kur viņiem tiek dots viens vai vairāki, lai izsekotu visa lasīšanas laikā. Tad viņi izveidos zirnekļa karti, kas ilustrēs to, ko viņi atrada!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē atkārtotos motīvus, simbolus vai motīvus, kas atrodami The Wish Giver . Ilustrējiet katru un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Veiciniet skolēnus dalīties ar savām idejām par tēmām un simboliem atvērtā forumā. Dialoga veicināšana palīdz padziļināt izpratni un redzēt vairākas perspektīvas.
Izveidojiet sarakstu ar atvērtām jautājumiem par galvenajām tēmām un simboliem. Labi izstrādāti uzvedības jautājumi vada skolēnus kritiski domāt un sasaistīt idejas no teksta ar savām pieredzēm.
Atgādiniet skolēniem, lai aktīvi klausītos un ļauj katram dalīties. Noteikt noteikumus veicina drošu vidi, kurā tiek novērtēti visi viedokļi.
Rādiet skolēnu izveidotas zirnekļa kartes vai ilustrācijas kā vizuālos akcentus. Vizuāli palīdz padarīt abstraktās tēmas un simbolus konkrētākus un iedvesmo bagātīgākas diskusijas.
Prasiet skolēniem sasaistīt stāsta tēmām ar savu dzīvi vai aktuāliem notikumiem. Šī refleksija padara mācīšanos jēgpilnu un atmiņā paliekošu.
The Wish Giver ietver atkārtotas tēmas kā draudzība, savi kontrolē, laipnība un ideju būt uzmanīgam, ko vēlies. Galvenie simboli ir Varde, Tēva koks un ūdens, katrs atspoguļo dziļākas nozīmes stāstā.
Skolēni var identificēt tēmas, simbolus un motīvus sekojot atkārtotajām idejām vai priekšmetiem, lasot. Veicot aktivitātes, piemēram, zirnekļa karti vai aploksnes aktivitāti, viņi var organizēt piemērus un efektīvi attēlot savus atklājumus.
Zirnekļa karte ir vizuāls organizators, kur skolēni novieto galveno tēmu, simbolu vai motīvu centrā un paplašina ar piemēriem un ilustrācijām no grāmatas. Šis vizuālais paņēmiens palīdz uzlabot izpratni un diskusiju.
Apspriežot motīvus un simbolus, palīdz attīstīt kritisko domāšanu un literāro analīzi. Tas veicina skolēnu spēju redzēt aiz sižeta un izprast dziļākas nozīmes stāstā.
Jautras metodes ietver stāstu izveidi galvenajiem brīžiem, izmantojot aploksnes aktivitātes motivu piešķiršanai skolēniem, un veidojot grupas diskusijas vai vizuālus projektus, piemēram, zirnekļa kartes, kas padara literāro analīzi interaktīvu un aizraujošu.