Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem.
Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Stāstītājs cīnās ar alkoholismu, kas viņu arī sūta vardarbības niknumā pret saviem mājdzīvniekiem un sievu. Pēc tam, kad viņš izķēra Plutona aci, viņu pārņem vaina, kas galu galā pārvēršas dusmās, liekot viņam pakarināt Plutonu. Vaina turpinās, jo viņš nespēj pieņemt otrā bezkaķa kaķa simpātijas, un viņa dusmas joprojām ir šķērslis, kuru viņš nevar pārvarēt.
Stāstītājs ir tik apjucis, vainas apņemts un nožēlojams, ka ierodas redzēt kaķus kā savus ienaidniekus. Otrais kaķis galu galā kļūst labāk par stāstītāju, tomēr atklājot viņa sievas slepkavību un beidzot sniedzot taisnību stāstītāja ļaunajiem darbiem.
Stāstītājs regulāri izceļ savas dusmas un piedzēries vardarbību pret sievu, bet, kad viņa cenšas viņu atturēt no melnbaltā kaķa nogalināšanas, viņa šķērso robežu, kuras dēļ viņš nestāvēs. Dusmās viņš nogalina viņu par to, ka neļauj viņam izbeigt postu ar kaķi.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta "The Black Cat".
Iesaistiet klasi ar īsu konflikta veidu pārskatīšanu. Lūdziet skolēniem dalīties ar piemēriem no citām stāstiem vai reālas dzīves, lai aktivizētu iepriekšējās zināšanas un veidotu saiknes.
Lasiet galvenās izvilkumu fragmentus skaļi un apstājieties, lai skolēni norādītu, kur notiek konflikts. Veiciniet skolēnus pamatot savas izvēles un klasificēt konfliktu kā Personāžs pret sevi, Personāžs pret dabu vai Personāžs pret citu personāžu.
Lūdziet skolēniem citēt konkrētas rindas vai darbības no teksta, kas rāda konfliktu. Šis palīdz skolēniem praktizēt atrast un izmantot teksta pierādījumus savu analīzi.
Uzaiciniet skolēnus atbildēt cits uz cita idejām un dalīties ar alternatīvām interpretācijām. Modelējiet cieņpilnu nesaskaņu, lai radītu drošu vidi kritiskajam domājumam un atklātai dialogam.
Lūdziet skolēniem reflektēt par to, kā konflikti virza stāstu un savienojas ar lielākām tēmām. Uzaiciniet viņus apsvērt, kā konflikti atklājot var padziļināt viņu izpratni par šo un citām lasītajām stāstiem.
Galvenie literatūras konflikta veidi 'Melno kaķi' ir Cilvēks pret sevi (stāstnieka cīņa ar vainas apziņu un alkoholisma problēmām), Cilvēks pret dabu (stāstnieka cīņa ar kaķiem) un Cilvēks pret cilvēku (vardarbīgs konflikts starp stāstnieku un viņa sievu).
Literārā konflikta mācīšanai ar stāstu tabulām ļaujiet skolēniem izvēlēties katra konflikta veida piemērus no 'Melna kaķa', tos ilustrēt stāstu panelēs un rakstīt īsas skaidrojumus, kā katra aina atbilst savam konflikta veidam.
Piemērs Cilvēks pret sevi konfliktam ir stāstnieka cīņa ar savu vainas apziņu un alkoholisma problēmām, kas noved viņu pie suņu un sievas bojāšanas un galīgās sirdsapziņas un dusmu cīņas.
Konfliktu mācīšana palīdz skolēniem analizēt rakstzīmju motivāciju, saprast stāsta struktūru un attīstīt kritisko domāšanu, identificējot, kā cīņas virza sižetu un rakstzīmju attīstību.
Efektīvi veidi ir izmantot vizuālus rīkus, piemēram, stāstu tabulas, ļaut skolēniem klasificēt konfliktus kategorijās (piemēram, Rakstzīme pret sevi, dabu vai citu rakstzīmi) un rosināt viņus paskaidrot un ilustrēt katra konflikta ietekmi uz stāstu.