Šai darbībai studenti analizēs un izskaidro Neatkarības deklarācijas parakstīšanu. Šī darbība ir labs veids, kā aptvert notikumu cēloņus un sekas, kas noved pie Amerikas revolūcijas. Lai gan tas notiek revolūcijas vidū, tas ietver galvenās idejas, problēmas un spriedzes starp kolonistiem un britu, vienlaikus nodrošinot kontekstu, kā amerikāņu kolonijas beidzot un pilnīgi atdalās no Lielbritānijas. Darbība ļaus studentiem analizēt arī galveno primāro avotu - Neatkarības deklarāciju!
Studenti pabeigs 5W analīzi ( kas, kas, kad, kur un kāpēc ), lai izskaidrotu un sadalītu Neatkarības deklarācijas svarīgākās detaļas . Tas nodrošinās skaidru kontekstu attiecībā uz dokumentu, tā parakstīšanas pamatiem un dokumenta galvenajiem ziņojumiem. Tas ļauj studentiem būt radošiem, veidojot savu skanējumu, jo viņi var veidot to, ko, viņuprāt, izskatīja šī lielā Amerikas dokumenta parakstīšana.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izlasīt un analizēt 5-10 konkrētas sūdzības, kas atrodas Neatkarības deklarācijā . Dodiet viņiem faktisko tekstu, bet pēc tam tos sadaliet savos vārdos. Pirmkārt, viņiem jāpārbauda vārdi, kurus viņi uzskata par svarīgākajiem dokumenta galvenajiem ziņojumiem. Tad liekiet viņiem ievietot tekstu savos „mūsdienu” vārdos, izmantojot vizualizāciju. Tas ļaus skolotājam redzēt, kas saprot vēstījumus, un izprast, ko vārdnīca skolēni zina un saprot.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sižetu, kurā izklāstīti 5 W (kas, kas, kad, kur un kāpēc) Neatkarības deklarācijai.
Iedodiet studentiem Neatkarības deklarācijas paraugu un lūdziet to rūpīgi izlasīt. Pirms lasīšanas pārrunājiet kādu šīs deklarācijas kontekstu, piemēram, notikumus, kas noveda pie šīs deklarācijas, notikumus pēc tam, galvenās iesaistītās personas un to, kā tā tika uzrakstīta.
Iepriekš apspriediet un izskaidrojiet deklarācijā iekļautos galvenos terminus, lai studentiem nebūtu problēmu saprast dokumentu un lai viņus nemulsinātu sarežģīti termini. Tajā var būt tādas frāzes kā "neatsavināmas tiesības", "pašsaprotama" vai "pārvaldīto piekrišana". Mudiniet studentus uzdot jautājumus, ja viņi neko nespēj saprast.
Aprakstiet, kā Deklarācijas pamatprincipi joprojām ir spēkā šodien. Mudiniet skolēnus pārdomāt, kā šie jēdzieni tiek atspoguļoti mūsdienu kultūrā. Studenti var pārdomāt deklarācijā ietvertos punktus, analizēt, kā un vai kas ir mainījies, un koncentrēties uz to, kā šīs klauzulas ir veidojušas sabiedrību šodien.
Lūdziet studentus piedalīties diskusijās, lomu spēlēs vai radošos projektos, kas ļauj viņiem apsvērt daudzus viedokļus vai iejusties dalībnieku vietā. Skolēni var arī lasīt grāmatas, skatīties filmas un apspriesties ar ekspertiem, lai uzzinātu vairāk par šo pasākumu un izprastu dažādas perspektīvas.
Mudiniet studentus pārdomāt visu līdz šim savākto informāciju un dalīties savos viedokļos, pamatojoties uz gūtajām atziņām. Studenti var organizēt debates, lai apspriestu dažādas perspektīvas un paustu savus viedokļus tēmas noslēgumā.
Ar citu Kontinentālā kongresa locekļu ieguldījumu un labojumiem Tomass Džefersons bija Neatkarības deklarācijas galvenais autors.
1776. gada 4. jūlijā tika pieņemta Neatkarības deklarācija. Katru gadu ASV šo dienu cilvēki atzīmē kā brīvības simbolu.
Deklarācija iedvesmoja kolonistus, ieguva citu tautu simpātijas un piedāvāja filozofisku pamatu cīņai par neatkarību. Kopumā tai bija izšķiroša loma revolūcijā un bija ievērojama ietekme uz cilvēkiem.
Nepavisam; Neatkarības deklarācija ir vēsturisks, nevis juridisks dokuments. Atšķirībā no konstitūcijas, to nevar mainīt, bet tā apraksta vadošos ideālus, uz kuriem balstījās Amerikas Savienotās Valstis.