Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni būs noteikt tēmu "Casey BAT" un atbalstīt to ar pierādījumiem no teksta.
Viena tēma ir "apbrīnas". Trīs piemēri par šo tēmu, ir:
Teksta valstis, "Viņi domāja," ja vien Keisija varētu, bet iegūt dauzīt pie that- "
Teksta valstis, "Casey, vareno Casey, tika virzās uz nūja."
Teksta valstis ", un tas ir iespējams, viņi ir nogalināti viņam nebija Casey pacēla roku."
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet storyboard, kas identificē tēmu “Casey at the Bat”. Ilustrējiet tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Iesaistiet skolēnus, vadot viņus, lai kopīgi apspriestu dzejoļa tēmu. Kopīgas diskusijas palīdz skolēniem padziļināt izpratni un redzēt vairākas perspektīvas.
Veidojiet jautājumus kā "Kādu mācību autors, jūsuprāt, vēlas, lai lasītāji apgūst?" vai "Kā pūļa reakcijas rāda apbrīnu pret Casey?" Atvērtie jautājumi veicina pārdomātus atbildes.
Aiciniet uz dalīšanos, lūdzot katru skolēnu sniegt piemēru vai viedokli. Veidojot iekļaujošu vidi, ir paaugstināta pašpārliecinātība un palīdz klusākiem skolēniem justies novērtētiem.
Vadiet skolēnus atbalstīt savas idejas ar pierādījumiem no dzejoli. Šī prakse stiprina lasīšanas izpratni un analītiskās prasmes.
Apkopojiet galvenās tēmas un izmantotos pierādījumus. Tas stiprina izpratni un noslēdz diskusiju.
The main theme of "Casey at the Bat" is admiration for heroes and the unpredictability of success. The poem explores how expectations and public admiration can build up around one individual, only for outcomes to surprise everyone.
Students can identify a theme in "Casey at the Bat" by looking for repeated ideas, actions, or emotions in the text. They should use evidence such as character behavior and crowd reactions to support their chosen theme.
Examples of admiration in the poem include the crowd wishing Casey were batting, cheering as he approaches, and respectfully falling silent when he raises his hand. These moments show how much the crowd looks up to Casey.
A simple activity is to have students create a storyboard identifying the theme, illustrating key moments, and writing short descriptions for each example from the poem.
Using a storyboard helps students visually organize examples of a theme, making abstract ideas more concrete and supporting comprehension through both images and text.