Šajā nodarbībā studenti parādīs vairāku personu nozīmi Pilsoņu tiesību kustības laikā un viņu ieguldījumu. Studentiem jāapsver jautājums "Kāpēc tas ir svarīgi?" vadīt viņu pētījumus. Studenti izveidos zirnekļa karti, kurā sīki aprakstīta vismaz trīs Pilsonisko tiesību kustības figūru nozīme .
Katrai studentu izvēlētai personai nosaukumā jāiekļauj personas vārds, īss apraksts par tās ietekmi uz rekonstrukcijas laikmetu un vizuāls viņu mantojuma attēlojums. Kamēr viņi pēta, viņi varētu vēlēties izveidot divus sarakstus ar apzīmējumu “Jauki zināt” un “Nepieciešams zināt”, lai palīdzētu viņiem sakārtot informāciju.
Lai iegūtu alternatīvu uzdevumu vai padziļinātu ieskatu dažādās galvenajās figūrās, studenti var izveidot biogrāfijas plakātus! Šī aktivitāte mudina turpināt pētīt cilvēka dzīvi un sasniegumus, un tā var būt noderīga, lai saprastu, kā viņi ir pieņēmuši lēmumus, kas ietekmē vēsturi.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izvēlieties trīs nozīmīgas personas no Pilsoņu tiesību kustības un izveidojiet zirnekļa kartes scenāriju, kurā ir detalizēti aprakstīts, kas viņi ir un ko viņi darīja.
Organizējiet klasē diskusiju, kurā skolēni pārstāv dažādus pilsonisko tiesību līderus vai perspektīvas. Šis aktīvais pieejas veids veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem labāk izprast šo personu motivācijas un izaicinājumus.
Sadaliet skolēnus mazās grupās un katram piešķiriet konkrētu līderi vai tēmu pētījumiem. Sadarbības lomas, piemēram, pētītājs, ierakstītājs un prezentētājs, nodrošina, ka visi piedalās un mācās no cita.
Veiciniet skolēnus atrast un analizēt primāros avotus, piemēram, uzrunas, vēstules vai fotogrāfijas. Tas attīsta kritiskās analīzes prasmes un tieši savieno skolēnus ar vēsturiskajiem balsīm.
Izvietojiet skolēnu kartes un plakātus klasē. Ļaujiet skolēniem apiet un apspriest citu darbu, veicinot vienaudžu mācīšanos un dažādu perspektīvu un pētījumu stilu novērtējumu.
Spider kartes un biogrāfijas plakāti ir aizraujošas metodes, kas palīdz skolēniem pētīt un prezentēt svarīgos Pilsoņu tiesību kustības līderus. Šīs aktivitātes veicina kritisko domāšanu un radošumu, ļaujot skolēniem vizuāli organizēt informāciju.
Veiciniet skolēnus izmantot divus sarakstus: vienu būtiskajai informācijai, kas paskaidro katra līdera ietekmi (Jāzina), un otru interesantiem, bet mazāk kritiskiem datiem (Jāzina, bet mazāk svarīgi). Šī stratēģija palīdz koncentrēties uz pētījumiem un padziļinātu izpratni.
Spiediena karteļa aktivitāte prasa no skolēniem izvēlēties galvenās figūras no Pilsoņu tiesību kustības un vizuāli organizēt to ieguldījumu, nozīmi un mantojumu. Tas veicina analītisku domāšanu un palīdz skolēniem sasaistīt galvenās idejas ar atbalsta detaļām.
Svarīgiem līderiem pieder Martins Luters Kings juniors, Malcolm X, Rosa Parks, Johns Lewis, Joseph Rainey, Bayards Rustins, Hosea Williams, Gloria Richardson, Roy Wilkens un Dorothy Height.
Apsveriet iespēju izmantot biogrāfijas plakātus, laika līnijas projektus vai lomu spēles prezentācijas, lai padziļinātu skolēnu izpratni par Pilsoņu tiesību līderiem. Šīs alternatīvas veicina pētījumu prasmes, empātiju un vēsturisko analīzi.