Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālu diagrammu par galvenajiem notikumiem programmā Calico Girl . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Ekspozīcija: Kalijs Vilkombs ir 12 gadus veca verdzībā nonākusi meitene, kas 1860. gados dzīvo Virdžīnijā. Tajā laikā Virdžīnijai vairs nebija jāievēro verdzības noteikumi, un, šķiet, bija cerība uz viņas ģimeni. Uzzinājuši par trim paverdzinātiem vīriešiem, kuri aizbēga un atrada aizsardzību Monro fortā, Savienības priekšpostenī netālu no viņu dzīvesvietas, Kalija tēvs nolēma, ka ir pienācis laiks viņa ģimenei būt brīvai. Visapkārt notiekošajam pilsoņu karam, Kalija un viņas ģimene pieņem riskantu, tomēr dzīvi mainošu lēmumu sekot savai brīvībai.
Augošā darbība: Hemptons sarunājas ar Rālu, viena no vīriešiem, kurš aizbēga uz Fort Monro, dēlu. Viņš atgriežas pie ģimenes un aizved uz cietoksni, kur pret viņiem izturas laipni un uzskata par brīviem.
Kulminācija: mazais Čārlijs mirst no savas slimības drīz pēc tam, kad ģimene ieradusies Fort Monro. Tas ir absolūti postoši ģimenei, it īpaši Kalijam. Viņa nespēj pārtraukt raudāt vai izkāpt no gultas vairākas dienas.
Falling Action: Pīkas kundzes draugi kungs un kundze Faulsa vēršas pie Pīka kundzes un Kalija par Kalija nosūtīšanu uz labu skolu, kas atrodas uz ziemeļiem Masačūsetsā. Viņi visi redz viņā apbrīnojamu potenciālu un vēlas, lai viņa iegūtu vislabāko iespējamo izglītību. Viņi jau ir saņēmuši visu labo no Kalija vecākiem.
Izšķirtspēja: Kalijs nolemj iet uz skolu. Suse apstājas pie cietokšņa un atvainojas par visām reizēm, kad viņa ir slikti izturējusies pret Kaliju, un Papa un Mama Rūta ir labi iekārtojušās Fort Monro. Ģimene pirmo reizi redz gaismu viņu nākotnē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet Calico Girl vizuālu sižeta diagrammu.
Studentu instrukcijas:
Veiciniet skolēnus, lai dalītos ar savām domām par galvenajiem sižeta momentiem, organizējot vadītu klases diskusiju. Uzdodiet atvērtus jautājumus par Callies lēmumiem un jūtām, lai veicinātu dialogu un dziļāku izpratni par stāsta struktūru.
Izveidojiet pamatnoteikumus par cieņpilnu klausīšanos un dalību. Izskaidrojiet, ka ir novērtētas visas idejas, lai radītu drošu vidi dalīšanai.
Izstrādājiet pārdomātus jautājumus par katru galveno sižeta notikumu. Uzdodiet skolēniem, kāpēc rakstzīmes pieņēma konkrētus lēmumus vai kā notikumi ietekmēja viņu jūtas.
Rosiniet skolēnus, lai saistītu Callie pieredzi ar savām dzīves situācijām. Šis veicina empātiju un palīdz skolēniem saskatīt sižeta nozīmi.
Pārskatiet galvenās tēmas un aiciniet skolēnus dalīties ar pārsteigumiem vai pārdomām, kas viņus ir mainījuši. Veiciniet rakstiskas vai mutvas refleksijas, lai stiprinātu mācīšanos.
Sižeta diagramma grāmatai „Calico Girl“ vizuāli attēlo galvenās romāna daļas, tostarp Eksponēšanu, Viena attīstības posma, Klimaktu, Samazināšanos un Izšķirtspēju. Tā palīdz skolēniem saprast galveno notikumu secību un to, kā tie veido stāstu.
lai mācītu skolēniem veidot sižeta diagrammu grāmatai „Calico Girl“, ieteicams sadalīt stāstu sekcijās: Eksponēšana, Viena attīstības posms, Klimakss, Samazināšanās un Izšķirtspēja. Izmantojiet seškāršu stāstīšanas lapu katram posmam un lūdziet skolēniem aprakstīt un ilustrēt galvenos notikumus no grāmatas.
Galvenie notikumi grāmatā „Calico Girl“ ietver Callie ģimenes lēmumu meklēt brīvību, viņu ceļojumu uz Fort Monroe, Little Charlie nāvi, Callie iespēju mācīties Masačusetā un cerību uz jaunu dzīvi ģimenei.
Sižeta diagramma palīdz skolēniem vizualizēt un sakārtot galvenos notikumus grāmatā „Calico Girl“, pastiprinot izpratni un padarot vieglāku diskusiju par literāro struktūru, rakstzīmju attīstību un tēmām.
Piemēra aktivitāte ir, ka skolēni izmanto stāstīšanas lapu, lai sadalītu „Calico Girl“ galvenās sižeta daļas, uzzīmētu ainas katram posmam un uzrakstītu īsus aprakstus. Tas veicina vizuālo mācīšanos un palīdz 4. līdz 6. klases skolēniem analizēt stāsta struktūru.