Kad mēs lūdzam studentus padomāt par saviem dzīves mērķiem un sapņiem, daudzkārt jūs saņemat vispārīgus apgalvojumus bez realizējama plāna to sasniegšanai. Īpašo īpašību pastiprināšana SMART mērķu izveidē palīdzēs studentiem izveidot izklāstu savu mērķu sasniegšanai. Pēc SMART mērķu dažādo aspektu aptveršanas skolēni aizpildīs digitālu darblapu, lai skaidri izskaidrotu katru soli ceļā uz sava mērķa sasniegšanu!
| S | Konkrēts |
|---|---|
| M | Izmērāms |
| A | Darbība |
| R | Reālistisks |
| T | Laiks |
Mērķiem jābūt konkrētiem . Neskaidri vēlamo rezultātu novēršana palīdzēs koncentrēties uz nākamajiem soļiem. Mērķiem jābūt izmērāmiem . Kā jūs zināt, kad jūsu mērķis ir sasniegts? Darbība ir nākamais aspekts. Kas jums jādara , lai sasniegtu savu mērķi. Reālistisks ir SMART mērķa ceturtā daļa. Vai jūsu mērķis ir izpildāms? Visbeidzot, pēdējais aspekts ir laiks . Cik daudz laika jums būs nepieciešams, lai sasniegtu savu mērķi.
Apskatiet arī SMART mērķu versiju biznesam.
Noklikšķiniet, lai atrastu daudz vairāk mērķu darblapu . Varat pievienot tik daudz veidņu, cik vēlaties, lai skolēni varētu veikt vairāk nekā vienu digitālo darblapu, ja viņi agri pabeidz, vai diferencēt, lai apmierinātu visu skolēnu vajadzības.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet sev SMART mērķi un aizpildiet katru digitālās darblapas sadaļu, lai palīdzētu jums to sasniegt!
Studentu instrukcijas
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem SMART mērķiem mazās grupās vai ar visu klasi. Modelējiet aktīvu klausīšanos un uzdodiet vadlīnijas jautājumus, lai veicinātu pārdomas un atsauksmes.
Māciet skolēniem izmantot teikumu sākumus, piemēram, "Man patīk tas, kā tu padarīji savu mērķi konkrētu, jo..." vai "Vai tu esi domājis, kā mērīt...?". Uzsvērt godīgu uzslavu un maigas ieteikumus uzlabojumiem.
Rādiet dažus paraugmērķus uz tāfeles vai ekrāna. Izceliet to, kas padara katru konkrētu, mērāmu, rīcībspējīgu, reālistisku un laika ierobežotu. Tas palīdz skolēniem iedomāties stiprus mērķu apgalvojumus.
Lūdziet skolēniem pārskatīt un atjaunināt savas darba lapas, balstoties uz citu skolēnu un skolotāja atsauksmēm. Veiciniet nelielas korekcijas, lai mērķi būtu skaidrāki vai sasniedzamāki.
Plānojiet īsus pārbaudes veikt ik nedēļu vai mēnesi, lai skolēni varētu dalīties ar jaunumiem par saviem mērķiem. Svētējiet mazus panākumus, lai palielinātu motivāciju un atbildību.
INTELIGENTS mērķis klasē ir skolēna mērķis, kas ir Specifisks, Mērāms, Darbības, Reālistisks un Laika orientēts. Šī pieeja palīdz skolēniem izveidot skaidrus, sasniedzamus plānus viņu mācīšanās mērķiem.
Lai izmantotu digitālos darba lapas mērķu noteikšanai, vadiet skolēnus aizpildīt katru lapas sadaļu, izmantojot INTELIGENTA mērķa metodi. Viņi jāapraksta savs mērķis, kā viņi mērīs panākumus, soļus tā sasniegšanai, kā arī iemeslu, kāpēc tas ir reālistisks un laika grafiku tā īstenošanai.
Piemēri skolēnu INTELIGENTU MĒRĶU ietver: „Lasīt 5 grāmatas līdz semestra beigām“, „Uzlabot matemātikas vērtējumu līdz B līdz nākamajai atzīmju grāmatiņai“ vai „Veikt visas mājas darbu uzdevumus laikā mēneša laikā“. Katrs mērķis ir specifisks, mērāms, darbīgs, reālistisks un laika ierobežots.
Izvirzot specifiskus un mērāmus mērķus, skolēni var koncentrēties uz saviem pūliņiem, sekot līdzi progresam, saglabāt motivāciju un gūt panākumus. Tas pārvērš neskaidrus nodomus par konkrētiem plāniem, palielinot izredzes sasniegt mērķus.
Labākais veids, kā diferenciēt digitālos mērķu lapas, ir nodrošināt vairāk šablonu, ļaut skolēniem izvirzīt personīgus mērķus un sniegt atbalstu vai struktūras pēc vajadzības. Tas palīdz apmierināt visu mācību līmeņu vajadzības un veicina nozīmīgu iesaisti.