Lielisks veids, kā iepazīstināt savus skolēnus ar bruņiniekiem un feodālo sistēmu, ir tas, ka viņiem ir nepieciešams izveidot ģerboni sev vai Don Kichotam. Tālāk ir minēti daži jautājumi, kas palīdz veidot ģerboni.
Pirmās piecas šūnas var būt saistītas, kā piemērā, bet tām nav jābūt. Ja jums ir daudz intereses, tas ir labi.
Visbeidzot, pievienojiet teksta sarakstu ritināšanu un treknrakstā uzrakstiet savu uzvārdu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
Sasaistiet ģerboņa aktivitāti ar priekšmetiem, piemēram, vēsturi, valodu vai mākslu, saskaņojot projektu uzdevumus ar aktuālajām stundām. Piemēram, ļaujiet skolēniem pētīt vēsturiskus ģerboņus sociālajās zinātnēs, rakstīt radošas stāstus par to simboliem valodu stundās vai izpētīt heraldikas dizainu mākslā. Šis pieejas veids palīdz skolēniem redzēt reālo pielietojumu un padziļina starpdisciplināro izpratni.
Izveidojiet paraugu ģerboņa, lai parādītu skolēniem katru nepieciešamo elementu un marķieri. Rādiet savu piemēru uz tāfeles vai digitāli, lai skolēni varētu iedomāties gaidāmo. Diskutējiet par saviem izvēles kritērijiem, lai parādītu pārdomātu refleksiju.
Uzdodiet skolēniem vadlīniju jautājumus, piemēram, “Kura dzīvnieka raksturs vislabāk atbilst jūsu personībai?” vai “Kura aktivitāte padara jūs vislaimīgāko?” Rosiniet tos pierakstīt idejas grafiskajā organizatorā, lai veicinātu radošumu un palīdzētu izvēlēties nozīmīgus simbolus.
Piedāvājiet dažādus materiālus — krāsu zīmes, flomāsterus, žurnālus kolāžai vai digitālos rīkus — ļaujot skolēniem vizuāli izpaust savas idejas. Atļaut izvēli var palielināt iesaisti un pielāgot dažādām spējām.
Aiciniet skolēnus prezentēt savu ģerboni klasei vai mazās grupās. Motivējiet viņus paskaidrot ikviena simbolu un moto nozīmi. Atbalstiet pozitīvu atsauksmi, lai veidotu pārliecību un kopības sajūtu.
Ģerboņa aktivitāte ir radoša klases uzdevums, kurā skolēni veido savu simbolisku vairogu, kas attēlo viņu personību, intereses un mērķus. To bieži izmanto, lai palīdzētu skolēniem izpētīt identitāti vai uzzināt par vēsturi, piemēram, feodālo sistēmu vai bruņiniekiem.
Lai izveidotu ģerboni klasē, skolēni sadala vairoga šablonu sekcijās, pievieno simbolus savām stiprajām pusēm, hobijiem, nākotnes mērķiem, vērtībām un personīgam moto, pēc tam atzīmē katru daļu. Skolotāji var sniegt soli pa solim instrukcijas un piemērus, kas vadīs procesu.
Skolēniem būtu jāiekļauj dzīvnieks, kas pārstāv viņu stiprās puses, aktivitāte, kas viņus iepriecina, nākotnes karjeras mērķis, kaut kas svarīgs viņiem, simbols, kas padara viņus laimīgus, un moto. Katram segmentam jābūt iezīmētam, un viņu uzvārds jāieliek treknrakstā.
Ģerboņa veidošana palīdz skolēniem saistīties ar vēsturiskiem tematiem, iegrimstot bruņinieku vai literāro varoņu, piemēram, Don Kihota, lomā, padarot abstraktus jēdzienus personīgus un saprotamus ar praktisku dizainu.
Radošas idejas ietver lauvas izmantošanu drosmei, grāmatas mīlestībai pret lasīšanu, ārsta stetoskopa nākotnes ambīcijām, sirds labestībai vai iecienīta citāta kā moto. Veiciniet personīgu nozīmi katram simbolam!