Diskusiju storyboards ir lielisks veids, kā iegūt jūsu skolēnus runāt par savām idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un izvērtēt dažādus viedokļus, neizjaucot citiem studentiem. Šī aktivitāte var izmantot sākumā tēmu, lai izvilinātu maldus studenti var būt.
Sākumā parādīt studentiem diskusiju maketu, kā parādīts tālāk. Palūdziet, lai apskatīt šo problēmu uz diskusiju montāžas skalā. Tas liecina, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Studentiem ir jādomā par to, kas, viņuprāt, ir vispareizākais, un jābūt gataviem paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareizs.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šo diskusiju storyboards savās stundās.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Lasīt diskusiju montāžas, kas parāda, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Jūs esat gatavojas sniegt savu viedokli par to, kas jūs domājat, ka ir pareiza un paskaidrojiet, kāpēc.
Skaidru gaidību noteikšana palīdz skolēniem justies droši un cienītiem diskusijās. Pārskatiet noteikumus, piemēram, klausīšanos, kārtošanos pēc kārtas un cieņpilnu atbildēšanu, lai radītu pozitīvu klases vidi.
Demonstrējiet konkrētas frāzes, kuras skolēni var izmantot, piemēram, "Es piekrītu, jo..." vai "Vai esi apsvēris...?". Rādiet piemērus un nepiemērus, lai skaidri parādītu, kā izskatās cieņpilna atsauksme.
Piešķiriet lomas, piemēram, vadītāju, pierakstītāju un laika uzraugu, lai nodrošinātu, ka sarunas ir fokusētas un iekļaujošas. Rotējiet lomās, lai katrs skolēns attīstītu līderības un klausīšanās prasmes.
Sniedziet teikumu sākumus, piemēram, "Es domāju... jo..." vai "Vai vari paskaidrot...?". Šie uzsaukumi palīdz visiem skolēniem—īpaši angļu valodas mācībniekiem—pašpārliecināti piedalīties un uzturēt tēmu.
Aiciniet skolēnus dalīties ar to, kādas stratēģijas viņiem palīdzēja saprast citu viedokļus. Aptaujājiet, kā sadarbība uzlaboja viņu idejas un ko viņi varētu darīt citādi nākamreiz.
Elektrotehnikas diskusijas sižetu stāsts ir vizuāla aktivitāte, kurā skolēni dalās ar idejām par elektrotehnikas koncepcijām un kritizē tās, veicinot sadarbības diskusijas un skaidrojot nepareizus uzskatus strukturētā un aizraujošā veidā.
Lai izmantotu diskusijas sižetu stāstus elektrisko ķēžu mācīšanai, prezentējiet problēmu, ļaujiet skolēniem pievienot savus skatījumus stāsta šūnās un vadiet cieņpilnu diskusiju. Šī metode palīdz skolēniem izteikt idejas, labot pārpratumus un padziļināt izpratni par ķēdēm.
Sadarbība diskusijas sižetu stāstos uzlabo skolēnu komunikāciju, kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes. Darbs kopā veicina dziļāku iesaistīšanos un ļauj skolēniem mācīties no citu perspektīvām.
Lai nodrošinātu reāllaika sadarbību, dodieties uz uzdevuma “Rediģēt uzdevumu” cilni un ieslēdziet sadarbību. Tas ļauj vairākiem skolēniem vienlaikus strādāt pie tās pašas stāsta, padarot grupu aktivitātes vienmērīgas.
Radošas idejas ietver skolēnu pievienošanos šūnām, kas paskaidro, kurus viņi uzskata par pareiziem un kāpēc, veidojot stāstus, kas māca konceptu, vai izstrādājot savus diskusiju uzdevumus. Šīs aktivitātes veicina iesaisti un kritisko domāšanu mācību stundās.