Esperanza Rising balstās uz daudziem gadījumiem līdzībās, lai attēlotu Esperanza sarežģītās emocijas un spilgts iestatījumus stāsts. Montāžas skalās var būt noderīgs veids, kā studentiem izpētīt šīs grafiskus nozīmes. Vai skolēni meklē piemērus metaforas, simile, personifikācija, izloksne vai hiperbola tekstā. Tālāk, palūdziet, lai attēlotu katru piemēru un izskaidrot to jēgu un nozīmi zemāk.
"Pagaidiet nedaudz laika, un augļu iekritīs rokā."
Tas nozīmē, ka Esperanza jābūt pacientam; laikā, labas lietas nāks. Galu galā, viņa atrod laimi (uz "augļi"), kad viņa, Mama, un Abuelita atkal apvienoties.
"Kad Papa bija dzīvs, viss bija kārtībā, piemēram, lelles ierindots pēc kārtas."
Tāpat kā viņas skaistā, dārgu lelles, Esperanza dzīve bija picture-perfect pirms Papa nāvi. Viss notika tāpat kā Esperanza gaidīts to.
"Mūsu zeme ir dzīvs ... tas viss ieleja elpo un dzīvi."
Tas nozīmē, ka zīmes ir emocionāla saikne ar zemi. Zeme nes pārtiku un labklājību ielejā. Tas nodrošina darbavietas strādniekiem un bagātības īpašniekiem.
"Nav roze bez ērkšķiem".
Tas nozīmē, ka nav dzīve bez grūtībām. Esperanza saskaras daudzi ērkšķi sekojošā gadā viņa pagriežas trīspadsmit.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda trīs piemērus grafisku valodu Esperanza Rising.
Sāciet nodarbību ar īsu fragmentu lasīšanu no Esperanza Rising, kas izceļ metaforas, salīdzinājumus vai personifikāciju. Pārrunājiet katru piemēru un tā efektu pirms studentu meklēšanas. Tas veido kontekstu un padara abstraktus jēdzienus konkrētākus.
Lasiet fragmentu skaļi un apstājieties, kad atrodat figuratīvo valodu. Domājiet skaļi par tās veidu un nozīmi. Tas parāda studentiem, kā pamanīt un interpretēt šos literāros paņēmienus reāllaikā.
Darbojieties kopā, lai izveidotu tabulu, kurā uzskaitītas figuratīvās valodas veidi, definīcijas un jauni piemēri no grāmatas. Parādiet tabulu kā klases atsauci. Tas palīdz uzlabot mācīšanos un veicina regulāru atpazīšanu.
Pāru darbs studentiem, lai apspriestu piemēra nozīmi un nozīmīgumu. Veiciniet viņus paskaidrot savu domāšanu un klausīties partnera idejas. Tas stiprina izpratni un pašpārliecinātību.
Piedāvājiet studentiem uzrakstīt vienu piemēru no šodienas lasījuma un īsi paskaidrot tā nozīmi. Pārskatiet iziešanas biļetes, lai noteiktu, kuriem nepieciešama papildspēja. Tas nodrošina tūlītēju atsauksmi un noslēgumu.
'Esperanza Rising' izmanto figuratīvo valodu, piemēram, metaforu ("augļi nokritīs tavā rokā"), salīdzinājumu ("kā lelles rindā"), personaifikāciju ("ieleja elpo un dzīvo"), un idiomu ("nav rozes bez ērkšķiem"), lai padziļinātu nozīmi un emocionālo izteiksmi stāstā.
Ļaujiet skolēniem identificēt metaforas, salīdzinājumus, personifikāciju, idiomus vai hiperbolu piemērus tekstā. Tad ļaujiet viņiem izveidot stāstu plānu, ilustrējot katru piemēru un izskaidrojot tā nozīmi un svarīgumu.
Veiciniet skolēnus meklēt salīdzinājumus, izmantojot "kā" vai "līdz" salīdzinājumos, un tiešās teikumu apgalvojumus, kas vienādo divas lietas metaforās. Izmantojot piemērus no grāmatas, ļaujiet skolēniem izcelt un apspriest savus atklājumus grupās vai ar partneriem.
Figuratīvā valoda palīdz nodot Esperanzas emocijas un piešķir dzīvi stāsta videi. Tā ļauj lasītājiem dziļāk saistīties ar varoņiem un tēmām, izmantojot spilgtas attēlus un radošas izpausmes.
Sākiet ar trim figuratīvās valodas piemēriem no teksta. Katrai pievienojiet tās tipu, pievienojiet citātu un ilustrējiet nozīmi, izmantojot ainas vai varoņus. Izmantojiet attēlus un īsus aprakstus, lai parādītu izpratni.