Storyboarding ir lielisks veids, kā parādīt raksturu attīstību laika gaitā. Esperanza izmaiņas lielā mērā, reaģējot uz daudzajām problēmām, viņa saskaras visā grāmatā. Studenti var izveidot storyboards salīdzināt un pretstatīt Esperanza raksturs īpašības sākumā un beigās grāmatas. Vai skolēni attēlo ainas no sākuma romānu, kas parāda kontrastējošu rakstura īpašība no aina vēlāk romānā. Zem katras ainas, studenti var izskaidrot rakstzīmju kvalitāti, kas Esperanza pierāda caur viņas domām, vārdiem vai rīcību.
Alternatīvs veids, kā risināt šo raksturu attīstību, varētu būt, lai izveidotu cēloņu un seku Maketa izmantojot kreiso kolonnu no T-diagrammas, lai ilustrētu iemesls, kas ved uz raksturu attīstību attēlots labajā pusē.
| sākums | beigas |
|---|---|
| Kad Esperanza brauc ar vilcienu uz Losandželosu, viņa egoistiski atsakās ļaut maz meitene pieskarties viņas lelli. Viņa domā, ka mazā meitene ir pārāk vāja un netīrs. | Pēc tam, kad viņa aug zināt un mīlēt Isabel, Esperanza pašaizliedzīgi dod prom savu dārgo dzimšanas dienu lelli no Papa. |
| Uz El Rancho de las Rosas, Esperanza nepatīk tamboradatas, un sūdzas, ka tas ir garlaicīgi. | Pēc Mama saslimst, Esperanza pavada savu reto brīvo laiku tamborēšana Abuelita s segu kā zīmi mīlestības Mama. Esperanza ir iemācījušies pacietību. |
| Sākumā grāmatas, Esperanza stāsta Miguel, ka viņa un viņš stāv dažādās pusēs upes, atsaucoties uz savu augsto sociālo stāvokli un viņa zemā vienu. Kad Miguel mēģina turēt viņas roku draudzīgā veidā, Esperanza velk prom. | Līdz grāmatas, Esperanza novērtē Miguel kā viņas vienādas. Viņa sasniedz, turēt savu roku, kamēr viņi klausās zemes sirdsdarbība. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Attēlot kontrastējošas brīžus romānu, lai parādītu, kā Esperanza mainās gaitā grāmatas.