Notikumi, piemēram, Konstitucionālā konvencija, prasa daudz kompromisu, un ar dažādām Konfederācijas panta problēmām ir noderīgi, lai studenti varētu redzēt, kas tika risināts, kādi ir ierosinātie risinājumi, un kompromiss, kas galu galā bija paredzēts problēmas risināšanai.
Izmantojot T-Chart storyboard, studenti apkopos un izskaidros Konstitucionālajā konvencijā apspriestās problēmas un to, kā pārstāvji apdraudēja jautājumus . Tas darbosies kā cēloņu un seku organizētājs, lai parādītu, kā problēmas un problēmas tika atrisinātas Amerikas valdības dawn. Līdz ar to studenti varēs izskaidrot, kā Konstitūcija tika veidota un ko tā pieprasīja, kā arī aprakstīt sadalījumu par to, kā federālā valdība darbosies.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot T-Chart ar vienu kolonnu, kurā attēloti jautājumi par šodienas valdību. Otrajā ailē norādiet studentiem detalizētu risinājumu šim jautājumam vai piedāvāto risinājumu. Skolotāji var pievienot arī kolonnu par to, ko skolēni darītu, ja jautājums tiktu prezentēts.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā izklāstīti Konstitucionālajā konventā izvirzītie jautājumi un kompromisi, kas panākti, lai tos atrisinātu.
Izveidojiet dzīvīgu debates vidi, sadalot skolēnus grupās, kas pārstāv dažādas štatus vai skatuves no Konstitucionālās konventes. Šis interaktīvais pieejas veids palīdz skolēniem saprast vairākas perspektīvas un attīstīt spēcīgākas argumentācijas prasmes.
Katram grupas vai skolēnam piešķir pārstāvi vai štatu un uzdod viņiem pētīt šīs puses prioritātes un bažas. Lomas spēle veicina iesaisti un dziļāku izpratni par vēsturiskajām pozīcijām.
Vadiet diskusiju, ļaujot katrai grupai izteikt savus jautājumus, pēc tam atvērtu diskusiju un atbildes. Šis formāts veicina cieņpilnu dialogu un kritisko domāšanu.
Rosiniet grupas, lai tās pārrunātu un atrastu vidusceļu, tad kopā izveidotu klases „Konstitūciju”, kas apkopo viņu kompromisus. Šī praktiskā aktivitāte atbilst reāliem vēsturiskiem procesiem un stiprina sadarbību.
Vadiet diskusiju, kā kompromiss spēlēja lomu gan vēsturē, gan klases scenārijos. Veiciniet skolēnus saistīt šīs mācības ar pašreizējiem valdības vai skolas jautājumiem, lai radītu saistību ar reālo pasauli.
Galvenie kompromisi Konstitucionālajā konventā ietvēra Lielo kompromisu (reprezentācijas līdzsvarošanu starp lielajām un mazajām valstīm), Trīs piektdaļu kompromisu (saskaņā ar to, cik daudz vergu skaitīt reprezentācijā un nodokļos), kā arī vienošanos par federālo un štatu pilnvarām. Šie darījumi palīdzēja veidot ASV Konstitūciju un valdības struktūru.
„T-Tabula” ļauj skolēniem uzskaitīt apstrīdamās problēmas Konstitucionālajā konventā vienā kolonnā un sasniegtos kompromisus citā. Šis vizuālais organizators palīdz skaidri saprast cēloņus un sekas, padarot vieglāku redzēt, kā tika risinātas problēmas agrīnajā Amerikas valdībā.
Sadarbība palīdz skolēniem dziļāk domāt, komunicēt un kopā risināt problēmas. Darbs grupās aktivitātēs, piemēram, stāstu lapās, ļauj viņiem dalīties ar idejām un efektīvāk pabeigt nodarbības, uzlabojot viņu izpratni par Konstitucionālā konventa kompromisiem.
Piemēri varētu ietvert politiska polarizācija (risinājums: bi-partizāls dialogs), klimata pārmaiņas (risinājums: jaunas politikas), vai balsošanas pieejamība (risinājums: atjaunoti balsošanas likumi). Skolēni var domāt par mūsdienu problēmām un piedāvāt reālas risinājumu iespējas.
Skolēniem jā: 1) noklikšķina uz "Sākt uzdevumu"; 2) vienā kolonnā apraksta apspriestās problēmas Konventā; 3) otrā paskaidro sasniegtos kompromisus; 4) pievieno ilustrācijas; 5) saglabā un iziet, kad pabeidz. Šis process palīdz organizēt un vizualizēt galvenās koncepcijas.