Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Wyoming and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Wyoming. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Wyoming.
Student Instructions:
Savienojiet Vajomingo fakta tīmekļa aktivitāti ar līdzīgām lapām citām valstīm, lai skolēni varētu salīdzināt un kontrastēt valsts īpašības. Tas palīdz skolēniem attīstīt pētījumu prasmes un dziļāk izprast reģionālās atšķirības.
Izdaliet unikālu valsti katram skolēnam vai grupai. Tas nodrošina dažādu valstu tīmekļa lapu daudzveidību un saglabā skolēnus iesaistītus pētniecībā par dažādiem reģioniem.
Izmantojiet vienu veidni un kategorijas (moto, zieds, slavenais pilsonis utt.) katrai valstij. Tas ļauj salīdzināt iegūtos datus un pamanīt līdzības vai atšķirības starp valstīm.
Rādiet visas skolēnu lapas ap visu klasi un ļaujiet skolēniem staigāt apkārt, novērot un apspriest. Šī aktivitāte veicina sadarbību un palīdz skolēniem mācīties no citu pētījumiem.
Kviesiet skolēnus dalīties ar novērojumiem par atkārtotām kategorijām vai pārsteidzošiem faktiem. Izmantojiet vadlīniju jautājumus, lai palīdzētu viņiem analizēt, kāpēc valstis var būt līdzīgas vai unikālas.
Vaitsio štata faktiem par lapu aktivitāte ir vizuāls organizators, kurā skolēni pēta un attēlo galvenos faktus par Vaitsiju—piemēram, tās valsts moto, putnu, ziedu, galvenajiem pilsētām, slaveniem pilsoņiem un tūrisma objektiem—izmantojot sešu šūnu zirnekļa kartes veidni. Tas palīdz skolēniem skaidri apkopo un prezentē informāciju.
Lai izveidotu sešu šūnu zirnekļa karti par Vaitsio faktiem, centrā uzrakstiet „Vaitsijs”. Ap to uzzīmējiet sešas saistītas šūnas kategorijām, piemēram, valsts moto, simboliem (zieds, koks, putns), galvenajiem pilsētām, slavenai pilsoņai, valsts dibināšanas datumam un segvārdam, kā arī tūrisma vietai. Pievienojiet īsus kopsavilkumus un ilustrācijas katram faktam.
Vaitsio štata zirnekļa karte būtu jāietver: valsts moto, valsts zieds, valsts koks, valsts putns, galvaspilsēta un citas galvenās pilsētas, slavenais pilsonis, valsts dibināšanas datums, segvārds un interesanta tūrisma vieta. Katram faktam ir sava sadaļa ar kopsavilkumu un ilustrāciju.
Zirnekļa un zirnekļa tīkla metodes palīdz skolēniem vizuāli organizēt svarīgu informāciju, padarot to vieglāk atcerēties un prezentēt faktus par valstīm, piemēram, Vaitsiju. Tās veicina pētījumus, radošumu un kodolīgu rakstīšanu, kas ir galvenās prasmes 3.–6. klasē.
Labākais veids ir nodrošināt vienkāršu veidni, skaidras kategorijas (piemēram, moto, pilsētas, simboli) un uzticamus avotus. Mudiniet skolēnus katra fakta kopsavilkumu veidot saviem vārdiem un izmantot ilustrācijas, lai padarītu mācīšanos par Vaitsiju interesantāku un atmiņā paliekošāku.