Viena lieta, kas studentiem bieži sagādā grūtības, ir pareizi un piemērotā kontekstā lietot jauno zinātnisko vārdu krājumu. Uzsākot vienības izveidi, var būt noderīgi viņus iepazīstināt ar jauno terminoloģiju un likt viņiem izveidot vizuālo vārdu krājumu dēļus, kas definē un ilustrē katru vārdu . Vizuāls piemērs kopā ar definīciju var palīdzēt studentiem izprast abstraktos jēdzienus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Definējiet un ilustrējiet gremošanas sistēmas galveno vārdu krājumu.
Iesaistiet skolēnus, organizējot vārdnīcas spēles, piemēram, saskaņošanas kartītes, vārdu bingo vai artefaktu spēli ar gremošanas sistēmas terminiem. Spēles padara jaunu vārdu apguvi jautru un atmiņā paliekošu, vienlaikus veicinot dalību no katra skolēna.
Ļauj skolēniem izveidot kartītes ar terminu vienā pusē un definīcijām vai ilustrācijām otrā. Partneru pārbaudes palīdz skolēniem pārbaudīt savstarpējo izpratni un praktizēt vārdus mazāk stresa situācijā.
Paslēpj vārdnīcas kartītes klasē un sniedz norādes to atrašanai. Kad kartīte ir atrasta, skolēns ir jāsaprot vai jāizpilda kustība, kas attiecas uz terminu. Šis kinestētiskais pieejas veids palielina iesaisti un atmiņu.
Lūdz skolēniem saistīt katru terminu ar kaut ko no savas dzīves, piemēram, iecienītu ēdienu 'gremošanai' vai dzērienu 'ūdens'. Personīgas saites padara abstraktus zinātniskus vārdus nozīmīgākus.
Uzaiciniet skolēnus uzrakstīt īsu stāstu vai komiksu, izmantojot pēc iespējas vairāk gremošanas sistēmas vārdnīcas vārdu. Stāstījumi nostiprina vārdu lietojumu un kontekstu, vienlaikus veicinot iztēli.
Galvenie vārdi par gremošanas sistēmu ietver tādus terminus kā uzsūkšanās, kuņģa-zarnu trakts, enzīmi, zarnas, kuņģis, villi, olbaltumvielas un barības vielas. Šo vārdu iepazīstināšana palīdz skolēniem saprast svarīgus jēdzienus, kas saistīti ar gremošanas procesiem.
Lai palīdzētu skolēniem efektīvi apgūt gremošanas sistēmas vārdnīku, izmantojiet vizuālas vārdnīkas lapas, kur skolēni definē un ilustrē katru terminu. Apvienojot definīcijas ar attēliem, abstraktas zinātniskas terminos kļūst konkrētākas un vieglāk iegaumējamas.
Vizuālā vārdnīkas lapa ir grafisks organizators, kur skolēni raksta vārdu, tā definīciju un ilustrē tā nozīmi. Šī metode atbalsta zinātnes mācīšanos, sasaistot tekstu ar vizuāliem elementiem, padarot zinātnisko vārdnīku vieglāk saprotamu un atmiņā paliekošu.
Interesantas aktivitātes ietver vizuālo vārdnīku lapu veidošanu, izmantojot Photos for Class piemēru meklēšanai, grupu diskusijas un interaktīvas spēles, piemēram, vārdu saskaņošanu. Šīs pieejas padara mācīšanos jaunu terminu apguvi interaktīvu un aizraujošu.
Izpratne par gremošanas sistēmas vārdnīku agri palīdz skolēniem sekot stundām, piedalīties diskusijās un saprast sarežģītus jēdzienus. Agrīna iepazīšanās ar šo vārdnīku nodrošina stipru pamatu jaunu zinātnisko saturu apguvei visas vienības laikā.