Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem anatomēt bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem. Par labāko praksi, skatiet mūsu rakstu ar konkrētiem nodarbību plāna soļus uz izveidot savu klasi un darbības mācīt tēmas, simbolus un motīvi.
Šajā klasē, skolēni var izsekot bagāts simbolismu, kas notiek ar stāstiem par dievu.
Aizraujošu tēma visā grieķu mitoloģijā ir izpausme netikumiem, vai trūkumi, kas grieķu dievu un dieviešu. Tas var pārsteigt daudzus cilvēkus, jo, kad viņi domā par "dieva", termins ir sinonīms ar ideālu pilnību. Tomēr dievi vecs kārdinājums ar žēlumu, greizsirdība, un laulības pārkāpšanu, tāpat kā viņu cilvēku kolēģiem.
Kārdinājums ir saistīta tēma ar dziļām saknēm grieķu mītiem. Daudzi stāsti eņģes uz kārdinājumu, ka dievs vai dieviete ir pārvarēt. Arhetipisku piemērs ir Pandoras lāde. Jo stāsts, Pandora ir dota īpaša kaste, ar instrukcijām, lai to atvērtu. Viņa pārņems kārdinājums, un atraisa ļaunums pasaulē!
Dievi ticēja, ka katra darbība bija sekas. Laba rīcība vienmēr tika apbalvoti, bet ļauno pasākumus, kas vajadzīgi sodu. Dievi mīlēja izraidīt vai mūžīgi sodīt cilvēkus, kas to pārkāpis!
Lai gan daudzi no dieviem bija spēcīgs un varens, kam pilnvaras ārpus cilvēka spēju, loloja stabils prāts ir vairāk nekā to izturību. Daudzi grieķu mīti iekļaut tēmu smadzenes vairāk muskuļi, ar varoņiem outsmarting savus pretiniekus, lai sasniegtu savus mērķus.
Dievi mīl karu! Acīs grieķiem, karš bija daļa no viņu esamību. Viņi domāja, tas bija gods mirt cīņā, un gļēvuļi un dezertieri nebija jāpiešķir pienācīgu aprokot. Viņi ticēja aci pret aci, un ka asinsizliešana pelnījis asinsizliešanu. Daudzi no dieviem iesaistīto sevi mirstīgo lietās, un bieži vien izvēlas pusēs. Cīņas uzvarēja lielāks nekā dzīve karotājiem, piemēram, Odysseus vai Achilles.
Mīlestība grieķu mitoloģijā bieži vienpusīgs un neatdod, kas parasti noved pie traģēdijas un atteikšanos no viena no iesaistītajām pusēm. Mīlestība starp dieviem un cilvēkiem reti darbojas labi. Selfish mīlestība bieži vien beidzas cieš viena vai abu iesaistīto cilvēku.
Grieķi stingri ticēja, ka cilvēka dzīve ir iepriekš noteikts, vismaz zināmā mērā. Tās lielā mērā paļāvās uz dievu spēju mainīt mirstīgs likteni, lai gan tas ne vienmēr ir uz labo pusi!
Grieķi novērtē skaistumu ir ļoti daudz, gan sievietēm, gan vīriešiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas grieķu mitoloģijā. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Sāciet, jautājot skolēniem nosaukt priekšmetus vai dzīvniekus, kas bieži parādās grieķu mītos. Vadiet viņus domāt par to, ko šie priekšmeti varētu pārstāvēt, sasaistot ar reālām emocijām vai pieredzēm. Tas veicina ziņkāri un veido pamatizpratni pirms pāriešanas pie formālas analīzes.
Rādiet spilgtas attēlus vai īsus video fragmentus par biežāk sastopamiem grieķu mitoloģiskiem simboliem (piemēram, zibeņi, olīvu zari vai labirinti). Aiciniet skolēnus apspriest, ko katrs simbols varētu nozīmēt stāsta kontekstā. Vizuālie signāli palīdz skolēniem vieglāk atcerēties un interpretēt simbolus.
Kopīgi sastādiet tabulu, kurā uzskaitīti simboli, to nozīmes un piemēru stāsti. Izvēlieties lomas pētniecībai un ilustrācijām. Šis interaktīvais process palīdz skolēniem uzņemt atbildību par galvenajām koncepcijām un rada atsauces punktu nākamajām nodarbībām.
Lasiet paragrāfu skaļi un uzsvērt iespējamus simbolus vai motīvus. Uzstādiet vadības jautājumus, piemēram, "Ko varētu pārstāvēt zelts ābols?" vai "Kāpēc autors piemin vētras?" Šis solis demonstrē, kā dziļāk izpētīt nozīmi.
Ļaujiet skolēniem izvēlēties grieķu mītu un izveidot mini stāstu secību, komiksu vai plakātu, kurā attēloti galvenie simboli un to nozīme. Atļaujiet radošu izvēli — zīmējumus, kolāžas vai digitālo mākslu. Tas palielina iesaisti un nostiprina izpratni.
Biežākās tēmas grieķu mitoloģijā ietver cilvēka trūkumus, kārdināšanu, atriebību un atlīdzību, prātu pār muskuļiem, karu, mīlestību, likteni un skaistumu. Šie atkārtotie elementi palīdz nodot morālas mācības un atspoguļo senās Grieķijas vērtības.
Mācīšana par tēmām, simboliem un motīviem var būt aizraujoša, izmantojot stāstu plāksnes, kur studenti vizuāli identificē un ilustrē piemērus no mītiem. Veiciniet diskusiju un ļaujiet skolēniem aprakstīt, kā šie elementi veido stāstus un varoņus.
Grieķu dievi ir attēloti ar cilvēka trūkumiem, lai padarītu viņu stāstus saistošākus un parādītu, ka pat spēcīgiem būtnēm piemīt vājības, piemēram, skaudība, kārdinājums un lepnums. Šie trūkumi virza sižetu un māca svarīgas dzīves mācības.
Tēma ir galvenā ideja vai vēstījums stāstā, simbols ir objekts vai attēls, kas pārstāv kaut ko dziļāku, un motīvs ir atkārtots elements vai ideja. Visi trīs pastiprina nozīmi un izpratni literatūrā.
Piemēri simboliem un motīviem grieķu mitoloģijā ir Pandoras lāde (ziņkārība un sekas), labirints (kompleksitāte un sajaukums) un olīvkoka zariņš (miers). Šie elementi bieži parādās, lai pastiprinātu tēmas un vēstījumus.