Hamlets ir pilns ar svarīgiem literatūras elementiem, lai studenti varētu to izpētīt. Viens no šiem elementiem ir traģiskais varonis, varonis, kurš, šķiet, ir neciešams un paredzēts liktenim. Šajā spēlē Hamlets ir traģisks varonis, kā viņš vada sevi un daudzus citus viņu bojāejas un nāves gadījumos.
Grieķu filozofs Aristotelis ir izskaidrojis traģiskā varoņa specifiskās īpašības vai principus. Iepriekš aprakstītajā stāstā skolēni var izmantot veidni, lai attēlotu īpašības, kas padara Hamletu, traģisku varoni. Gatavais produkts iezīmē katru no Aristoteļa principiem ar detalizētu īpašo atribūtu skaidrojumu.
| ATTRIBUTE | APRAKSTS | Piemērs no Hamletas |
|---|---|---|
| Hamartia | Rakstzīmju trūkums | Hamletas atkārtotā neizlēmība liedz viņam tūlīt nogalināt Klaudiju, netieši izraisot katru citu nāvi. |
| Hubris | Pārmērīga lepnums | Hamlets uzskata, ka viņš ir pietiekami gudrs, lai izaicinātu Claudius un Laertes. Nožogojuma spēlē Laertes izmanto šo iespēju, lai saudzētu Hamletu ar savu žogu asmeni. |
| Peripeteia | Fortune maiņa | Hamlets pierāda, ka Klaudijs ir vainīgs, bet tagad Klaudijs zina, ka viņam ir jānogalina Hamlets. Viņa pirmais mēģinājums ar Rosencrantz un Guildenstern neizdodas, bet pēc tam viņš organizē žogu spēles starp Hamletu un Laertes. |
| Anagnorisis | Kritiskās atklāšanas mirklis | Hamletā ir vairāki Anagnorīzes brīži. Visa spēle ir uzsākta, kad ķēniņa Hamleta spoks saka princim, ka viņš ir nogalinājis Klaudiju. |
| Nemesis | Liktenis, ko nevar novērst | Hamletas neveiksme uzreiz ved dueli starp Hamletu un Laertu, kur abi vīrieši ir saindēti un miruši. |
| Catharsis | Mērķauditorijas žēlums vai bailes pēc varoņa krišanas | Dānijas karaļa ģimene mirusi, tikai Horatio stāsta, bet Norvēģijas karalis apgalvo Dānijas kroni. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot montāžas skalu, kas rāda, kā Hamlets var uzskatīt traģisks varonis.
Tā kā traģiskā varoņa jēdziens ir abstrakts, skolotāji var sākt, iepazīstinot ar traģiskā varoņa atribūtiem un to, kā skolēni var identificēt šos atribūtus dažādos stāstos. Līdzīgi skolotāji var dot viņiem dažādus piemērus un arī pastāstīt līdzīgus jēdzienus, piemēram, slaveno “Meitiņa grūtībās”.
Sāciet ar atvērtiem jautājumiem, lai vadītu diskusiju par atribūtiem. Pajautājiet skolēniem, kāpēc, viņuprāt, šādi atribūti kopā veido traģisku varoni un kāda ir šo varoņu nozīme literatūrā.
Izpētiet un kontrastējiet dažādas traģiskas figūras no dažādiem darbiem. Tas varētu palīdzēt skolēniem atpazīt atkārtotas tēmas un atšķirīgās īpašības, kas veicina traģiskā varoņa arhetipu.
Traģiskās varoņu īpašības ir atrodamas ne tikai daiļliteratūrā. Apskatiet cilvēkus no vēstures vai tagadnes, kuru dzīvē ir raksturīgas traģisku varoņu iezīmes. Tas var palīdzēt jums vieglāk saprast, kā šīs īpašības uzvedas reālajā dzīvē. Lūdziet studentus piemērot šīs īpašības arī savā personīgajā dzīvē.
Lietojiet apgūto, gūstot lielāku izpratni par citiem rakstīšanas vai radošiem projektiem. Studenti var izdomāt paši savas traģiskās varoņiem līdzīgas figūras vai izmantot šo perspektīvu, lai izpētītu viņiem jau pazīstamas personības.
Hamleta traģiskā vājība ir viņa tieksme pārlieku analizēt un novilcināt lēmumus, kas noved pie viņa neizlēmības. Viņš konsekventi gaida, lai varētu rīkoties, it īpaši, ja runa ir par atriebību par sava tēva nogalināšanu, kas beidzot noved pie viņa nāves.
Jā, Hamleta kā Dānijas prinča cēlā izcelsme palielina traģēdijas vērienu. Pateicoties viņa augstajam statusam, viņa atkrišana no žēlastības un viņa darbu ietekme gan uz viņa paša dzīvi, gan uz valstību tiek pastiprināta.
Sarežģītā mijiedarbība starp Hamletu un cilvēkiem, piemēram, viņa māti Ģertrūdi, Ofēliju un draugiem Rozenrencu un Gildenšternu, palielina viņa traģēdiju. Viņa iekšējo cīņu sarežģī saspringtās attiecības ar māti un romantiskā saikne ar Ofēliju.
Hamletam un citiem traģiskiem varoņiem, piemēram, Makbetam un Edipam, ir daudz kopīga. Viņiem visiem ir nāvējoši defekti, kas izraisa neveiksmi, un viņiem visiem ir reizes, kad viņi atzīst šos trūkumus sevī. Tomēr Hamlets atšķiras no iepriekšējiem traģiskajiem varoņiem sava apcerīgā un filozofiskā temperamenta dēļ.