Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
In 2081 gadā, patiesa vienlīdzība beidzot ir sasniegts: neviens ir vairāk viedo, labāk meklē, vai lielāks nekā jebkurš cits. Šī vienlīdzība tiek uzlikts un uztur, izmantojot laika apstākļiem, vai priekšmetiem, kas iedzīvotājiem valkā radīt fiziskus šķēršļus, lai padarītu tos vienāds ar citiem, un īsteno Amerikas Savienoto Valstu handicapper General.
In 2081 gada aprīlī, aģenti par handicapper General ņēma lazda un Džordža Bergeron pusaugu dēlu Harrison prom cietumā par aizdomām par mēģina gāzt valdību. Par Bergerons ir sporādiski skumji, jo viņi nevar domāt par to ļoti ilgi. Jura domas tiek regulāri pārtraukts ar raidītāju savā ausī, kas izstaro skaļi trokšņi ik pēc 20 sekundēm; Hazel izlūkošanas ierobežo viņas prātu īsas domas.
Hazel un Džordžs skatās baleta sniegumu televīzijā. Par balerīnas nelabvēlīgi ietekmē svaru un valkāt maskas, lai izlīdzinātu savu izskatu. George nēsā 47 mārciņu maisu birdshot ap kaklu. Bulletin nāk uz ekrāna, un paziņo, ka Harrison Bergeron ir izbēdzis no cietuma. Pēc 14, viņš ir 7 pēdas garš, un ir pāraudzis lielāko daļu apstākļu HG aģenti ir viņam piešķirto. Viņš ir neticami spēcīgs un glīts, un rada draudus valdības līdztiesības ideālam.
In vidū biļetena, Harrison pārrāvumi uz TV studijā, lielisks durvis nost no eņģēm. Viņš sāk kliegt: "Es esmu ķeizars!", Un asaras pie viņa trūkumus. Viņš aicina imperatore un skaista balerīna paceļas un pievienojas viņu. Harrison noņem viņas trūkumus, un tiem mūziķiem, un komandas tos, lai atskaņotu mūziku. Viņš un balerīna sāk dejot, lēciens, un griezt ap komplektu.
In vidū dejas, Diana Moon Glampers, tad handicapper Vispārējā, ierodas ar bisi un atvases balerīna un Harisons, nogalinot tos abus. Tajā brīdī, televīzijas iet ārā pie Bergerons ".
George ir devusies uz virtuvi, lai alus un, šķiet, ir garām viņa dēla slepkavību. Hazel ir bažas par televīzijas aptumšošana. George pamana, ka viņa raud, bet viņa neatceras, kāpēc - tikai to, ka tur bija kaut kas skumjš TV. Viņa var atšifrēt domas savā prātā, un Džordžs nespēj izprast kaut ko, jo tajā brīdī, audio raidītājs sprādzieni skaņu kniedēšanas pistoli savā galvā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "Harrison Bergeron".
Veiciniet pārdomātu sarunu ar atvērtu jautājumu sagatavošanu par stāsta vienlīdzības, individualitātes un brīvības tēmām. Tas palīdz skolēniem saistīt sižeta diagrammu ar dziļākām nozīmēm un reālas dzīves jautājumiem.
Norādiet savus mērķus diskusijai, piemēram, izpētīt raksturu motivāciju vai sasaistīt tēmas ar aktuāliem notikumiem. Skaidri mērķi palīdz skolēniem palikt koncentrētiem un iesaistītiem.
Rakstiet jautājumus, kas aicina uz vairākām perspektīvām—piemēram, “Kā stāsta vide ietekmē tās ziņu?” vai “Ko autors varētu teikt par atšķirību vērtību?” Atvērti jautājumi veicina dziļāku domāšanu.
Rādiet skolēnu sižeta diagrammas vai galvenās ainas, lai atbalstītu diskusiju. Vizuālie avoti palīdz skolēniem atcerēties notikumus un saistīt tos ar plašākām koncepcijām.
Ieviesiet noteikumus par uzklausīšanu un dalīšanos, lai visi balsis tiktu sadzirdētas. Cieņpilna saruna veido pārliecību un klases kopienu.
„Harrison Bergeron“ sižeta diagramma vizuāli sadala stāstu galvenajos elementos: Eksplikācija, Konflikts, Uzlecošā darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Izšķiršana. Tā palīdz skolēniem saprast Kurt Vonneguta stāsta struktūru un galvenos notikumus.
Skolēni var veidot sižeta stāstu, sadalot to sešās daļās: Eksplikācija, Konflikts, Uzlecošā darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Izšķiršana. Katram daļas posmam viņi uzzīmē ainu un uzraksta īsu aprakstu, kas apkopo galveno notikumu vai pavērsienu.
Izmantojot sižeta diagrammu palīdz skolēniem vizualizēt un atcerēties notikumu secību, stiprināt literāro elementu izpratni un analizēt, kā ir strukturēts naratīvs 'Harrison Bergeron'.
Galvenie sižeta diagrammas elementi ir Eksplikācija, Konflikts, Uzlecošā darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Izšķiršana. Šie elementi raksturo stāsta struktūru un palīdz skolēniem identificēt galvenos notikumus.
Izmantojiet pazīstamas stāstu versijas, mudiniet skolēnus izveidot vizuālas sižeta stāstu kartes un aprakstīt katru sižeta daļu savā vārdā. Interaktīvi rīki kā Storyboard That var padarīt mācīšanos interesantāku vidusskolēniem.