| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Savienojumu veidošana ir ļoti svarīga prasme apgūt un pilnveidot. Henry un Mudge: Pirmā grāmata ir lielisks stāsts, lai studenti varētu pieslēgties dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē skolēni sagatavos tekstu tekstā, tekstā uz sevi un tekstu pasaules savienojumos. Skolēniem jāizvēlas, kuru savienojumu viņi vēlas izdarīt, un strādāt, lai uzrakstītu stāstījumu par to. Kad visi trīs savienojumi ir veikti, skolēni var strādāt pie viņu ilustrācijām.
TEKSTS TEKSTAM
TEKSTS SELF
Teksts uz pasauli
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar Henry un Mudge. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
Veiciniet skolēnus, lai viņi dalās ar saviem saistību piemēriem ar tekstu ar sevi, ar citiem tekstiem un ar pasauli skaļi. Kad skolēni apspriež savas saistības, viņi padziļina izpratni un mācās no vienaudžu perspektīvām.
Modelējiet aktīvu klausīšanos un atgādiniet skolēniem klausīties nesaraujami. Tas nodrošina, ka visi jūtas novērtēti un veido pozitīvu klases kopienu.
Uzdodiet jautājumus kā “Vai kāds var saistīt ar šo saistību?” vai “Vai kāds ir lasījis stāstu ar līdzīgu notikumu?” Šie uzdevumi palīdz skolēniem kritiski domāt un dziļāk saistīt ar tekstu.
Rādiet T-shapes diagrammu vai sižeta plānu, ko skolēni var izmantot kā atsauci. Vizuālie līdzekļi palīdz skolēniem organizēt domas un aktīvāk piedalīties klases diskusijās.
Atzīstiet dažādus saistību tipus un slavējiet unikālas idejas. Tas stiprina skolēnu pašpārliecinātību un veicina bagātākas, nozīmīgākas diskusijas.
Teksta-uz-tekstu saistības attiecas uz stāsta saistīšanu ar citu grāmatu vai tekstu, teksta-uz-sevi saistības sasaista stāstu ar jūsu pieredzi, un teksta-uz-pasauli saistības sasaista stāstu ar reāla pasaules notikumiem vai situācijām. Šīs stratēģijas palīdz skolēniem padziļināt izpratni un personīgi saistīt to, ko viņi lasa.
Sāciet ar kopīgu Henry un Mudge: Pirmā grāmata lasīšanu. Lūdziet skolēniem atrast piemērus, kas viņiem atgādina citu grāmatu, viņu pašu pieredzi vai kaut ko, kas notiek pasaulē. Vadiet viņus, lai rakstītu vai zīmē savu saistību, izmantojot T-shēmu skaidrībai.
Lūdziet skolēniem izmantot T-shēmu, lai sarakstītu ainas no Henry un Mudge vienā pusē un savas saistības (ar citu tekstu, ar sevi vai ar pasauli) otrā. Ļaujiet viņiem ilustrēt katru saistību, lai padarītu nodarbību aizraujošu un vizuāli pievilcīgu.
Saistību veidošana palīdz jaunajiem lasītājiem labāk saprast stāstus, saglabāt informāciju un attīstīt empātiju. Tas veicina aktīvu lasīšanu un padara mācīšanos jēgpilnāku, sasaistot jaunas idejas ar jau zināmo.
Jā, Henry un Mudge stāsti ir lieliski social-emocionālajai mācībai. Tie pēta draudzību, empātiju, zaudējumu un atkalapvienošanos, dodot skolēniem iespējas reflektēt par savām jūtām un sasaistīt tās ar varoņu pieredzi.