Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Sakarā ar nežēlīgo King Minos "dusmas, izgudrojuma Daedalus un viņa dēlu Icarus tika ieslodzīts tornī piekrastē Grieķijā.
Kaut Daedalus var viegli izvairīties no torņa, viņš un viņa dēls joprojām iesprostoti uz salas jūdžu attālumā no viņu mājām. Daedalus ir jāizstrādā veids, kā šķērsot okeānu.
Izmantojot vasks un spalvas, Daedalus modes spārniem sev un viņa dēlu. Daedalus brīdina savu dēlu nav lidot pārāk augsta vai pārāk zema, tad pāris ņem lidojumu.
Ar prieku un satraukumu lidošanas, Ikars aizmirst tēva padomu un paceļas pārāk tuvu saulei, kas izraisa viņa spārni kust.
Icarus "spārni sabrukt, un viņš sāk kristies, lai viņa nāvi un drowns tālāk jūrā.
Daedalus nosaukumi tuvākās salas ICARIA atmiņā viņa dēls. Pēc tam viņš uzkaras savus spārnus templis Apollo un solījumus nekad lidot atkal.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "Icarus un Daedalus".
Veiciniet skolēnus rakstīt un izpildīt īsas dialoga ainas starp varoņiem no „Ikarus un Daidals“. Šis veicina radošumu un padziļina izpratni par varoņu motivāciju.
Uzdodiet skolēniem jautājumu, kā katrs varonis jūtas svarīgos sižeta posmos. Šis palīdz skolēniem empatizēt un saistīt stāstu ar personīgu pieredzi.
Parādiet, kā pārvērst narratīvos mirkļus atpakaļ un atpakaļ sarunās. Tas padara abstraktus notikumus konkrētākus un atbalsta mutvārdu valodas prasmes.
Organizējiet skolēnus pāros vai mazos grupās, lai aktīvi izspēlētu savus dialogus. Tas stiprina pašpārliecinātību un rada sadarbības atmosfēru klasē.
Vadiet diskusiju par to, ko dialogi atklāj par stāsta tēmām, piemēram, ambīciju vai paklausību. Šis stiprina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem sasaistīt sižetu ar lielākām idejām.
Sižeta diagramma par "Ikara un Daedala" vizuāli izceļ stāsta galvenos notikumus, sadalot tos ekspozīcijā, konfliktā, uzliesmojošajā darbībā, kulminācijā, kritušajā darbībā un risinājumā, lai palīdzētu skolēniem izprast naratīva struktūru.
Lai izveidotu storyboard sižeta diagrammu, sadaliet "Ikara un Daedala" sešās galvenajās daļās: ekspozīcijā, konfliktā, uzliesmojošajā darbībā, kulminācijā, kritušajā darbībā un risinājumā. Katram daļai izveidojiet ainu un uzrakstiet īsu aprakstu, izmantojot rīkus, kā Storyboard That vizuālo materiālu veidošanai.
Sīžeta struktūras mācīšana palīdz vidusskolēniem atpazīt, kā tiek būvēti stāsti, uzlabo lasīšanas izpratni un stiprina viņu spēju analizēt un rakstīt naratīvus.
Sešas daļas sižeta diagrammai ir: ekspozīcija (ievads), konflikts (problema), uzliesmojošā darbība (notikumi), kulminācija (griežpunktā), kritušā darbība (notikumi pēc kulminācijas) un risinājums (nobeigums).
Piemērs uzdevumam ir izveidot sešu šūnu storyboard par "Ikara un Daedala", kur katra šūna atbilst sižeta posmam un ietver gan attēlus, gan aprakstus par katru notikumu.