Otrajā pasaules karā bija daudz tehnoloģiju un inovāciju, kas tālāk noteica mūsdienu kara veidus. Studenti izveidos zirnekļa karti, kurā apskatīta tehnoloģija vai inovācija, kas Otrā pasaules kara laikā tika izveidota vai plaši izmantota . Studentiem jāizvēlas viens tehnoloģijas vai inovācijas elements izpētei un pēc tam jāizmanto trīs šūnas, lai atbildētu uz šādiem trim jautājumiem. Kad skolēni ir pabeiguši savu darbu, klase var sadarboties starp vienaudžiem, lai dalītos savā darbā.
Studenti izpētīs “Teorētiskās vēstures” jēdzienu. Šīs aktivitātes centrālais jautājums, kas jāizpēta, ir: “Ko darīt, ja šī tehnoloģija vai jaunievedums nav izgudrots Otrā pasaules kara laikā?” Studenti var izpētīt savas tehnoloģijas ietekmi un izveidot sižeta tabulu, kas atspoguļo to, kā karš un pasaule būtu mainījušies bez izgudrotā tehnoloģija.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)