Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Rūdžarda Kiplinga vārdu “Ja”.
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai nelielas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas definē un ilustrē jauno vārdu krājumu no dzejoļa "Ja".
Studentu instrukcijas:
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Iesaistiet skolēnus, plānojot vārdu spēli, kur komandām konkurējot jādefinē un jāilustrē vārdi no 'Ja'. Šis veicina dalību un stiprina mācīšanos draudzīgas konkurences veidā.
Izvēlieties galvenos termiņus no dzejoļa un katru uzrakstiet uz kartītes vai slaida. Vārdu iepriekšēja organizēšana nodrošina gludu spēli un aptver būtiskos vārdu sarakstus.
Izveidojiet līdzsvarotas grupas, lai katrs skolēns piedalītos. Komandas veicina sadarbību un palīdz visiem justies ērti, ieguldot.
Skaidrojiet, kā darbojas spēle: komandām pēc kārtas jāizvēlas vārds, to definē un zīmē ilustrāciju uz tāfeles vai plakāta. Paraugrinda parādīšana palīdz skolēniem saprast gaidāmo.
Vadiet aktivitāti, sekojot rezultātiem, veicinot godīgu spēli un sniedzot atgriezenisko saiti par definīcijām un zīmējumiem. Atsauksmes nostiprina pareizu lietojumu un motivē skolēnus uzlabot.
Vizuāla vārdu krājuma aktivitāte ietver skolēnu veidotu stāstījuma tabulu, kas definē un ilustrē galvenās dzejas vārdus. Tas palīdz skolēniem labāk izprast un atcerēties svarīgus terminus gan ar vārdiem, gan attēliem.
Iesaistiet skolēnus, ļaujot viņiem definēt un ilustrēt vārdus, izmantojot stāstījuma tabulu. Veiciniet diskusijas par katru terminu un izmantojiet radošus skatus vai tēlus, lai vizuāli nodotu nozīmi.
Galvenie vārdi no 'Ja' pēc Rudjarda Kiplinga ir atļauja, uzvara, katastrofa, viltvārži, zagļi, knaibles, cīpslas, tikums, ienaidnieki un neatslābstība.
Veidojot vārdu stāstījuma tabulu: 1) Nosakiet galvenos terminus, 2) Uzrakstiet definīcijas apraksta lodziņos, 3) Ilustrējiet katru vārdu ar skatiem vai tēliem, un 4) Saglabājiet darbu pēc pabeigšanas.
Vizuālās vārdu tabulas palīdz vidusskolēniem, padarot abstraktus terminus konkrētākus, atbalstot dažādus mācīšanās stilus un palielinot gan izpratni, gan ilgtermiņa jauno vārdu iegaumēšanu.