Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Kansas and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of present-day Kansas.
1803: Kansas becomes a part of the United States through the Louisiana Purchase.
1861: Kansas is the 34th state to be admitted into statehood on January 29, 1861.
1930s: Kansas is severely affected by the Dust Bowl, leading to widespread agricultural and economic hardship.
1954: Brown v. Board of Education of Topeka Supreme Court decision declares racial segregation in public schools unconstitutional.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Kansas’ history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Rādīt skolēnu laika joslas ap klasi vai gaitenī, lai izveidotu aizraujošu galerijas pastaigu. Šis ļauj skolēniem parādīt savu darbu, mācīties no citiem un attīstīt prezentēšanas prasmes.
Modelēt konstruktīvas atsauksmes sniegšanu un sniegt teikumu sākumus skolēniem. Veiciniet viņus pamanīt radošās detaļas, precīzus faktus un skaidras skaidrojumus katrā laika joslā.
Organizēt skolēnus mazās grupās un ieplānot sākumpunktu. Uzstādīt taimeri un ļaut viņiem rotēt, lai apskatītu katru laika joslu, nodrošinot, ka visi redz visus projektus.
Vadīt klases diskusiju vai ļaut skolēniem uzrakstīt īsu refleksiju par to, ko viņi ir uzzinājuši. Aiciniet skolēnus dalīties ar mīļākajiem notikumiem vai radošajām idejām, ko viņi redzēja klasesbiedru darbā.
Galvenie notikumi Kanzasas vēstures hronikā ietver 1541. gada Frantiska Vaskéza de Koronado izpēti, Louisianas pirkumu 1803. gadā, Kanzasas valsts statusu 1861. gadā, 1930. gadu putekļu bedrē un 1954. gada Brūna pret Izglītības padomi spriedumu. Šie pagrieziena punkti izceļ nozīmīgus mirkļus Kanzasas vēsturē skolēnu projektiem.
Vadiet skolēnus pētīt galvenos Kanzasas notikumus, izvēlēties vismaz četrus ar datumiem un aprakstiem, un izmantot hronikas veidni to organizēšanai. Mudiniet pievienot attēlus un detaļas katram notikumam, kā arī apsveriet alternatīvas, piemēram, plakāta hronikas, radošiem prezentācijas veidiem.
Piešķiriet Kanzasas vēstures hronikas projektu. Skolēni izpēta galvenos notikumus, sakārto tos hronoloģiskā secībā, raksta īsus aprakstus un ilustrē katru notikumu. Šī praktiskā pieeja stiprina laika secības domāšanu un valsts vēsturi.
Izmantojiet tukšus hronikas šablonus, ko nodrošina jūsu mācību programma, tiešsaistes hronikas rīkus vai plakātu dēļus. Varat pievienot vairākus šablonus, lai pielāgotu skolēnu vajadzībām, un pielāgot instrukcijas digitālām vai fiziskām izstrādēm.
Brūna pret Topekas Izglītības padomi Augstākā tiesa 1954. gadā pārtrauca rasu segregāciju publiskajās skolās, padarot Kansasu par nozīmīgu vietu pilsonisko tiesību kustībā un ASV izglītības vēsturē.