Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos stāsta varoņu rakstzīmju karti, īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām . Viņi var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti rakstzīmēs Kira-Kira .
Studentu instrukcijas:
Veiciniet skolēnus sekojuši svarīgiem notikumiem stāstā, kuros rakstzīmes mainās vai mācās svarīgas mācības. Izmantojiet vienkāršu diagrammu vai laika līniju, lai palīdzētu skolēniem vizualizēt, kā katras rakstzīmes īpašības, rīcība vai attiecības attīstās no sākuma līdz beigām.
Parādiet, kā atrod un citē konkrētus teksta fragmentus, kas atklāj rakstzīmes personību vai izaugsmi. Skaidrojiet skolēniem, kā izmantot pēdiņas un lapas numurus, un kāpēc, balstoties uz teksta pierādījumiem, ir stiprāka viņu analīze.
Organizējiet mazākas grupas, kur skolēni dalās ar idejām par to, kāpēc rakstzīmes pieņem noteiktus lēmumus. Vadiet skolēnus aktīvi klausīties, uzdot skaidrojošus jautājumus un cieņpilni izaicināt cita mūzikas viedokļus, lai bagātinātu izpratni par rakstzīmju motivāciju.
Aiciniet skolēnus rakstīt dienasgrāmatas ierakstu vai vēstuli no rakstzīmes perspektīvas, koncentrējoties uz nozīmīgu mirkli stāstā. Tas palīdz skolēniem just līdzi rakstzīmei un demonstrēt viņu izpratni jautrā, radošā veidā.
Rakstura karte ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem izsekot un analizēt raksturu īpašības, attiecības un izaicinājumus stāstā. Tas veicina dziļāku izpratni, izceļot katra rakstura lomu un attīstību sižeta gaitā.
Izveidojot rakstura karti Kira-Kira, skolēniem jāidentificē galvenie un blakus esošie raksturi, jālieto vizuālie attēli to pārstāvībai, jāizvēlas atbilstošas krāsas un foni, kā arī jāaizpilda detaļas par fiziskajiem raksturlielumiem, rakstura īpašībām, attiecībām un izaicinājumiem, ar kuriem katrs raksturs saskaras.
Rakstura kartes palīdz vidusskolēniem organizēt domas, uzlabot lasīšanas izpratni un veidot saikni starp raksturiem un sižeta notikumiem, veicinot kritisko domāšanu un iesaistīšanos tekstā.
Galvenie elementi ietver rakstura vārdus, fiziskās un rakstura īpašības, attiecības ar citiem raksturiem, izaicinājumus, ar kuriem saskaras vai kuri tiek uzlikti, un rakstura nozīmi sižetā Kira-Kira.
Vislabāk ir sniegt skaidras instrukcijas, ļaut skolēniem izvēlēties vizuālos elementus un detaļas, kas viņiem ir nozīmīgas, un veicināt radošumu, attēlojot katra rakstura īpašības un lomu stāstā. Tas atbalsta personalizētu mācīšanos un iesaistīšanos.