Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Apspriediet, kas padara notikumu svarīgu kā klase, veidojot galvenos kritērijus, piemēram, ilgtermiņa ietekmi, vietējo vai nacionālo nozīmi un saites ar šodienu. Tas palīdz skolēniem koncentrēties uz notikumiem, kas patiešām veidojuši Kolorādo vēsturi.
Domājiet skaļi, vērtējot paraugnotikumus kopā. Katru gadījumu paskaidrojiet, kāpēc tas būtu vai nebūtu iekļaujams laika skalā, izmantojot vienotos kritērijus. Uzsvērt, ka ne katrs notikums ir vienlīdz nozīmīgs.
Sniedziet skolēniem grāmatas, interneta vietnes un videoklipus par Kolorādo vēsturi. Atgādiniet viņiem pārbaudīt faktus un meklēt notikumus, kas minēti vairākās vietās. Šis veicina pētījumu un kritisko domāšanu.
Prasiet katram skolēnam vai grupai uzrakstīt vienu vai divas teikumu rindas par to, kāpēc viņi izvēlējās katru notikumu savam laika posmam. Šis padziļina izpratni un veicina pārdomātu iekļaušanu, nevis nejaušu izvēli.
Pa pāriem vai grupām dalieties ar saviem izvēlētajiem notikumiem un pamatjautājumiem. Veiciniet jautājumus un cieņpilnu diskusiju par to, kuri notikumi ir vissvarīgākie. Šis sadarbības solis uzlabo lēmumu pieņemšanu un komunikāciju.
Galvenie notikumi, kurus iekļaut Kolorādo vēstures laikposma hronikā, ir 1682. gads, kad Francisco de Coronado iesniedza savu prasību, 1803. gads Louisiana Purchase, 1858. gads, kad tika atrasts zelts pie Pikes Peak, Kolorādo kļuva par 38. valsti 1876. gadā un 1958. gadā tika atvērta Amerikas Gaisa spēku akadēmija.
Lai izveidotu aizraujošu Kolorādo vēstures laikposma aktivitāti 3.–6. klašu skolēniem, sniedziet viņiem veidnes, ļaujiet izpētīt un izvēlēties nozīmīgus notikumus, pievienot aprakstus un attēlus katram notikumam, kā arī apsveriet alternatīvas formātus, piemēram, laikposma plakātus prezentācijām vai galerijas gājienus.
Labākais veids ir vadīt skolēnus koncentrēties uz notikumiem, kuriem bijusi būtiska ietekme uz Kolorādo attīstību, veicināt diskusijas par to, kāpēc noteikti notikumi ir svarīgi, un palīdzēt viņiem atbalstīt savas izvēles ar detaļām un vizuāļiem.
Jā, ir pieejamas daudzas laikposma veidnes un tiešsaistes rīki, kas ir piemēroti lietošanai klasē. Jūs varat sniegt tukšas veidnes vai ļaut skolēniem pievienot šūnas, lai pielāgotu savas laikposma diagrammas, padarot to vienkāršu organizēt notikumus ar datumiem, aprakstiem un attēliem.
Kolorādo vēstures laikposmu mācīšana palīdz sākumskolas skolēniem saprast hronoloģisko secību, sasaistīt cēloņus un sekas un atpazīt valsts izaugsmi. Vizuālās laikposma diagrammas arī veicina iesaisti un atbalsta dziļāku vietējās vēstures mācīšanos.