Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē Kristīnas Levaines galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Mazā Roka lauvām .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai nelielas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu vārdu krājuma dēli, kas ilustrē un definē jaunā Litlroka lauvas vārdu krājuma nozīmi.
Studentu instrukcijas:
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Pārvērtiet savus vārdnīcas dēļus par interaktīvo vārdu sienu, lai palielinātu iesaisti un nostiprinātu mācīšanos visas vienības garumā. Šī pieeja palīdz skolēniem redzēt vārdus kontekstā un tos regulāri pārskatīt, iegūstot dziļāku izpratni.
Izvēlieties sava klases mūra vai paziņojumu dēļa daļu, kur visi skolēni var viegli redzēt un piekļūt vārdnīcas dēļiem. Redzamība veicina biežu mijiedarbību un notur galvenos terminus atmiņā.
Izkārtojiet skolēnu ilustrētās vārdnīcas dēļus izvēlētajā vietā. Svētiet skolēnu darbu, izrādot dažādas definīcijas un zīmējumus katram terminam.
Iekļaujiet skolēnus ātrās ikdienas vai nedēļas aktivitātēs, piemēram, izmantojot vārdu teikumā, meklējot sinonimus vai saistot vārdus ar notikumiem romānā. Bieža prakse stiprina atmiņu un pielietojumu.
Atjaunojiet vārdu sienu, pievienojot jaunus terminus un izņemot vecākus, ejot cauri katram nodaļai. Satura aktualitātes nodrošināšana saglabā skolēnu interesi un atbalsta nepārtrauktu mācīšanos.
Vizuālā vārdnīcas dēļa par Mazā leģiona lauviem ir aktivitāte, kurā skolēni definē un ilustrē galvenos terminu jēdzienus no romāna. Tas palīdz skolēniem saprast, atcerēties un lietot jauno vārdnīcu gan ar vārdiem, gan ar attēliem.
Lai efektīvi mācītu vārdus no Mazā leģiona lauviem, sāk ar terminu pārskatīšanu ar skolēniem, izmanto diskusijas, lai pārbaudītu sapratni, un ļauj skolēniem definēt un ilustrēt katru vārdu. Vizuālas dēļi un grupu aktivitātes veicina iesaisti un atmiņu.
Vārdu ilustrēšana veicina skolēnus domāt dziļāk par vārdu nozīmēm, sasaistīt jaunus terminus ar vizuālām atmiņām un ilgāk saglabāt informāciju. Tas arī atbalsta dažādu mācīšanās stilu skolēnus.
Piemēru vārdnīcas vārdi no Mazā leģiona lauviem ietver integrāciju, segregāciju, aktivistu, petīciju un dusmīgu, starp citu, kas iekļauti mācību stundā.
Labākais veids, kā novērtēt izpratni, ir ļaut skolēniem definēt un ilustrēt katru terminu, pēc tam apspriest savu izvēli mazās grupās vai klasē. Tas ļauj veidot formālo novērtējumu un nostiprināt izpratni.