Rakstzīmju kartes ir lielisks veids, kā studenti visā rakstā var izsekot rakstura iezīmes, attiecības, motivāciju un daudz ko citu. Šajā aktivitātē studenti izveidos ķēdes varoņu rakstzīmju karti, īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti katrai varonei programmā Chains . Pievērsiet uzmanību fiziskajām / rakstura iezīmēm, kā šis varonis mijiedarbojas ar galveno varoni? un ar kādām problēmām šis varonis saskaras?
Studentu instrukcijas:
Prasības: fiziskās / rakstura iezīmes, kā šis varonis mijiedarbojas ar galveno varoni? un ar kādām problēmām šis varonis saskaras?
Veiciniet komandas darbu, sadalot klasi mazās grupās un piešķirot katrai grupai atšķirīgu rakstzīmi no Chains. Katra grupa izveido rakstzīmes karti, tad prezentē savus secinājumus klasei. Tas ļauj skolēniem mācīties no citiem un redzēt, kā rakstzīmes ir savstarpēji saistītas stāstā.
Skaidrojiet gaidāmo ar kopīgu parauga rakstzīmes kartes izveidi. Parādiet piemēru vienam rakstzīmei, uzsverot, kā aizpildīt katru sadaļu, lai skolēni justos pārliecināti par to, ko iekļaut savās kartēs.
Stiprini kritisko domāšanu, lūdzot skolēniem atrast un ierakstīt konkrētus citātus vai lapu numurus, kas atbalsta viņu rakstzīmju aprakstus vai izaicinājumus. Šī prakse stiprina lasīšanas izpratni un teksta analīzes prasmes.
Veiciniet iesaisti ar visu rakstzīmju kartes izvietošanu klasē. Ļaujiet skolēniem staigāt apkārt, pārskatīt citu darbu un pievienot līmlapiņas ar jautājumiem vai pozitīviem komentāriem. Tas veido klases kopienu un veicina dziļāku diskusiju.
Rakstura karte romānam "Virvju" ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem sekot galvenajiem un blakus rakstzīmju īpašībām, attiecībām, motīviem un izaicinājumiem. Tas veicina sapratni un dziļāku analīzi.
Izveidojot rakstura karti Virvju, identificējiet galvenās rakstzīmes, apkopoiet to fiziskās un rakstzīmju īpašības, aprakstiet to mijiedarbību ar galveno rakstzīmi un uzskaitiet izaicinājumus, ar kuriem viņi saskaras. Izmantojiet lodziņus vai vizuālus šablonus, lai skaidri organizētu šo informāciju.
Jūsu "Virvju" rakstura karte būtu jāietver: katra rakstzīmes vārds, fiziskās un rakstzīmju īpašības, saziņa ar galveno rakstzīmi un izaicinājumi, ar kuriem viņi saskaras. Pievienojot vizuālus elementus vai īsus piemērus, tas var padarīt to interesantāku.
Veidojot rakstura karti lasot "Virvju", tas palīdz skolēniem labāk izprast rakstzīmju attīstību, attiecības un sižeta notikumus. Tas veicina atmiņu diskusijās un uzdevumos, kā arī veicina kritisko domāšanu par stāstu.
Jā, ir lietotājam draudzīgi rīki, piemēram, Storyboard That un drukājami rakstura karšu šabloni, kas ir pielāgoti 6.–8. klases skolēniem. Šie rīki palīdz skolēniem organizēt detaļas par "Virvju" rakstzīmēm vizuāli pievilcīgā un strukturētā veidā.