Motīvi, simboli un motīvi atdzīvojas, kad izmantojat storyboard. Šajā nodarbībā studenti identificēs romāna tēmas un atbalstīs viņu izvēli ar detaļām no teksta . Ir vairākas tēmas, un studentiem vajadzētu saprast, kā šīs tēmas tiek attīstītas.
Izabela atceras vecāku mīlestību, neskatoties uz to, ka piedzīvoja traģēdijas, kuras bija viņas mammas nāve un viņas Poppa pārdošana. Viņa visā romānā izjūt viņu saikni, balstoties uz viņu mīlestību un ģimenes vēsturi, lai dotu spēku un drosmi stāties pretī savai apspiešanai. Viņa ir māsas Rutas apsaimniekotāja, un pēc tam, kad Loktons nežēlīgi pārdeva mazo Rutu, tas Izabelei dod apņēmību aizbēgt, lai viņu atrastu.
Izabelei visā grāmatā nav izrādīta liela laipnība, taču viņa izveido draudzību ar Korsonu, kurš ir viņai lojāls un palīdz viņai pēc nežēlīgās soda. Tējas ūdens sūknis viņai arī sniedz vectēva padomus un laipnus vārdus. Lēdijas Seimūras laipnība ir negaidīta līdzjūtība, kas pārsteidz Izabelu. Visas šīs draudzības palīdz Izabellai visā romāna laikā iegūt spēku, kas viņai nepieciešams, lai turpinātu.
Verdzības dehumanizācija ir galvenā romāna tēma, tāpat kā Izabellas centieni atgūt savu identitāti un cilvēcību. Loktona mēģinājumi izdzēst viņas identitāti, piespiežot vārdu Sal un nežēlīgi ignorējot viņas cilvēcību. Kad viņa ir firmas zīmē, kundze Loktona lieto vārdu “I”, lai “apvainotos”, bet Izabela atklāj, ka viņas rēta var simbolizēt viņas īsto vārdu, iekšējo spēku un spēju izdzīvot, tāpat kā tēva Āfrikas zīme simbolizēja pozitīvus tikumus viņa kultūrā.
Ir acīmredzama to patriotu liekulība, kuri meklē neatkarību no Lielbritānijas, kad kolonijās bija paverdzināti pusmiljons cilvēku. Romāna garumā nav skaidrs, kas ir "labie puiši". Kērzons Izabelei saka, ka palīdzība patriotiem varētu nodrošināt viņas pašas brīvību, taču ir vīlušies, kad viņa dodas pie pulkveža Regana pēc palīdzības un tiek novērsta. Lēdija Seimūra, šķiet, jūt līdzi Izabellas un Rutas liktenim, taču pārāk neiejaucas.
Izabeles drosme ir acīmredzama visā grāmatā, jo viņai katru dienu jāsaskaras ar vardarbības un briesmu draudiem. Lai arī viņa ir maza, Izabela izaicinoši vēršas pret saviem apspiedējiem, vienmēr izvēloties to, kas ir piemērots sev un citiem, nevis savu drošību. Piemēri: kad viņa slepeni nodod piezīmes Patriotiem, ieslodza ēdienu Kurzonam cietumā, pēc Rutas pārdošanas tiek nostādīta pret kundzi Loktonu, nozog Pass un aizbēg, izlauž Kurzonu no cietuma un airē pāri Hudzonei uz brīvību!
Citas tēmas:(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas ķēdēs identificē atkārtotas tēmas. Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Iedrošiniet skolēnus parādīt savu stāstu līnijas tēmas, izveidojot klases galerijas izstādi. Galerijas izstādes palīdz skolēniem iegūt pārliecību un mācīties no citu interpretācijām.
Atļaujiet katram skolēnam vai pārim nolikt savu pabeigto stāsta līnijas izstrādājumu uz sienas vai galda. Tas veicina vienaudžu mācīšanos un diskusiju.
Izdaliet līmplāksnes, lai skolēni varētu atstāt uzmundrinošus komentārus vai domājošus jautājumus pie katra stāsta līnijas. Šis veicina atbalstošu klases kultūru un dziļāku kritisko domāšanu.
Vadiet grupas sarunu, kurā skolēni dalās, kuras tēmas viņus pārsteidza vai izcēlās. Refleksija kopā palīdz nostiprināt izpratni un padara mācīšanos atmiņā paliekošāku.
Ķēdes izpēta galvenās tēmas, piemēram, ģimene, draudzība, tapatība, hipokrīze, drosme un grūtas verdzības un ciešanu realitātes. Šīs tēmas tiek attīstītas caur Isabel ceļojumu un izaicinājumiem, ar kuriem viņa saskaras.
Skolēni var atpazīt tēmas "Ķēdēs", izveidojot stāstnesi, attēlojot galvenās ainas, kas pārstāv katru tēmu, un rakstot īsus aprakstus, kas skaidro, kā piemēri atbalsta izvēlētās tēmas.
Identitāte ir būtiska "Ķēdēs", jo Isabel cīņa atgūt savu vārdu un cilvēkmūs, kad viņa ir verdzībā, uzsver dehumanizācijas ietekmi un viņas ceļu uz pašcieņu.
Isabel parāda drosmi, pretojoties saviem apspiedējiem, slepeni palīdzot patriotiem, stājoties pretī Madam Lockton un galarezultātā bēgot, meklējot brīvību sev un Curzonam.
Skolotāji var norādīt skolēniem atpazīt atkārtotas tēmas "Ķēdēs", izvēlēties piemērus no romāna, ilustrēt ainas ar stāstnesi un rakstīt īsus aprakstus, kas paskaidro, kā katra aina saistīta ar tēmu.