Jautrs veids, kā uzzināt, vai studenti ir sapratuši Le Petit Prince, un rosināt radošumu, ir izveidot savu “ chapitre perdu ”. Šajā nodarbībā studenti izveidos scenāriju, kurā attēlota izvēlētā nodarbība . Palūdziet studentiem padomāt par viņu mācību stundu, kas, viņuprāt, ir dzīves galvenā sastāvdaļa, un parādiet to, izmantojot stāstu par mazā prinča pazudušo piedzīvojumu uz astoto planētu. Studenti var mācīt stundu ar satīras palīdzību, kurā tiek kritizēts kaut kas, viņuprāt, neloģisks, vai arī izmantojot gudru varoni, piemēram, lapsu, kura princim skaidri māca būtisku patiesību.
Studentiem patiks prezentēt savus stāstus bande dessinée formā. Nav svarīgi, vai viņu zīmēšanas pieredze aprobežojas tikai ar atvērtiem un aizvērtiem boa sašaurinātājiem - ļaujiet darbam montāžas platformas grafikai!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Iedomājieties, ka princis faktiski apmeklēja astoņas planētas, bet viena no tām nebija iekļauta sākotnējā grāmatā. Jūsu pienākums ir pastāstīt mazā prinča piedzīvojumam uz astotās planētas, izmantojot scenārijus bande dessinée formātā. Rūpīgi izlasiet un ievērojiet zemāk norādītās prasības.
Atļaujot skolēniem pieņemt radošus lēmumus par viņu mācību stāsta un varoņu iesaistās un veicina īpašumtiesības mācīšanās procesā. Piedāvājiet tēmu iedvesmas vai ļaujiet skolēniem izvēlēties tēmas, kas viņiem ir svarīgas, lai izveidotu dziļākas saiknes.
Demonstrējiet sižeta plānošanas procesu, zīmējot vienkāršu piemēru uz tāfeles vai projektora. Tas skaidro gaidas un iedvesmo skolēnus veidot savu komiksu paneļus un runas burbulīšus.
Veiciniet kopīgu galveno frāžu, vārdu krājuma un darbības vārdu laiku izstrādi. Tas stiprina valodas pašpārliecinātību un nodrošina, ka skolēni pareizi izmanto passé composé un imparfait savos komiksos.
Sniedziet brīvus komiksu šablonus un teikuma sākumus, lai palīdzētu visiem skolēniem organizēt savas idejas un sākt rakstīt franču valodā. Šī atbalsta struktūra atbalsta valodu mācīšanās un skolēnus, kuriem nepieciešama lielāka struktūra.
Atvēliet laiku skolēniem, lai dalītos ar saviem pabeigtajiem komiksiem pāros vai mazās grupās. Vadiet viņus sniegt pozitīvu, specifisku atsauksmi par stāstījumu un valodas lietojumu, veicinot atbalstošu klases kopienu.
Encourage creativity by having students imagine a "missing chapter" where the Little Prince visits an eighth planet. Ask them to design a bande dessinée (comic strip) that tells a new story, teaches a life lesson, and uses dialogue and narrative in French. This fosters imaginative thinking and deeper understanding of the text.
A "chapitre perdu" activity asks students to create their own lost chapter of Le Petit Prince. They invent a new planet and story, illustrating the adventure as a storyboard or comic, and teach a central life lesson through the prince's interactions with a new character.
Students imagine the Little Prince's visit to an eighth planet, then draw a storyboard or comic strip showing the adventure. They use images, speech bubbles, and a short narrative under each panel, ensuring their story includes a lesson and uses correct French grammar.
The lesson is up to students to decide! They can choose a theme they believe is important to life—such as friendship, honesty, or critical thinking—and show the Little Prince learning it through dialogue, satire, or a wise character, much like the original book's style.
Assess comics by looking for clear storytelling, thoughtful lessons, accurate use of French (especially passé composé and imparfait), creative visuals, and effective dialogue. Encourage originality and understanding of the book's themes.