Studenti noteikti iegūs jaunu vārdu krājumu, lasot Le Petit Prince . Lai palīdzētu viņiem labāk izprast katru jauno vārdu, studenti izveidos zirnekļa karti, kas definē un ilustrē stāsta vārdu krājumu. Studenti var pabeigt šo darbību lasot, vai arī jūs varat piešķirt mazām studentu grupām pa vienai vai divām nodaļām katrā un likt viņiem iepazīstināt klasi ar savu stendu. Tā ir arī lieliska aktivitāte pirms lasīšanas, lai iepazīstinātu studentus ar vārdu krājumu, pirms viņi to sastaps tekstā!
Stāstu dēļi var būt dažādi, atkarībā no jūsu studentu vajadzībām. Iekļaujiet vārdu krājumā vārdu tikai ar attēlu vai pievienojiet definīciju un / vai teikuma paraugu. Jautri vērpjot, lieciet studentiem iekļaut attēlu un teikumu un palūdziet klasei uzminēt vārdu krājuma vārda nozīmi, pamatojoties uz konteksta norādēm.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Eléonore des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Visiem, kas noklusina, tas ir tavs.Hansels un Grietiņa s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Kad jūs esat klavieres cinq, viņš uzklausīs kompozīciju.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jauno Le Petit Prince vārdu krājumu.
Iesaistiet savu klasi, izveidojot interaktīvas pārskatīšanas spēles, piemēram, vārdu bingo vai pantomīmu spēles. Spēles palīdz studentiem atgādināt jaunus vārdus jautrā un atmiņā paliekošā veidā un veicina visaptverošu dalību.
Ļaujiet skolēniem izveidot savas vārdu kartītes ar franču vārdu, tā definīciju un teikumu vai attēlu. Personalizācija uzlabo atmiņu un padara mācīšanos nozīmīgāku dažādiem skolēniem.
Sāciet katru nodarbību ar īsu sarunas uzsaukumu, izmantojot jaunus vārdus. Runas prakse palīdz skolēniem iekšēji apgūt vārdus un attīstīt pārliecību to izmantošanā reālās situācijās.
Izplānojiet skolēnus mazās grupās, lai viņi mācītos viens no otra jaunos vārdus. Vārdu paskaidrošana vienaudžiem padziļina izpratni un rada sadarbības atmosfēru klasē.
Izveidojiet īsus, dažādus pārbaudījumus, kur skolēni saskaņo, zīmē vai izmanto vārdus kontekstā. bieži, zema riska novērtējumi palīdz novērtēt progresu un identificēt vārdus, kuriem nepieciešama atkārtota pārskatīšana.
Zirnekļa kartes vārdnīcas aktivitāte prasa, lai skolēni izveido vizuālus organizētājus, kas definē un ilustrē galvenās vārdus no stāsta. Tas palīdz mācībniekiem saprast un atcerēties jauno franču vārdnīcu, sasaistot vārdus ar attēliem, definīcijām un piemēru teikumiem.
Jūs varat palīdzēt skolēniem apgūt jaunus vārdus Mazajā princī, veidojot zirnekļa kartes, izmantojot attēlus un teikumus katram vārdam, strādājot grupās, lai prezentētu savus secinājumus, un veicinot vārdu nozīmes minēšanu no konteksta. Šīs aktivitātes padara vārdnīcas apguvi aizraujošu un efektīvu.
Efektīvi veidi ieviest Mazā princa vārdnīcu pirms lasīšanas ietver priekšlasīšanas aktivitātes, piemēram, vārdnīcu zirnekļa kartes, saskaņošanas spēles un skolēnu ilustrācijas. Šīs metodes iepazīstina ar grūtākajiem terminiem, ar kuriem viņi sastapsies tekstā.
Galvenie vārdi no Mazā prinča 1. nodaļas ir AVALER (norīt), CONSEILLER À (ieteikt), DES TAS DE (daudz), S'ÉGARER (apmaldīties), AMÉLIORER (uzlabot) un LUCIDE (skaidrs).
Lai mācītu franču vārdnīcu, katram vārdam pievienojiet attēlu un piemēra teikumu no stāsta. Ļaujiet skolēniem minēt nozīmes, izmantojot konteksta norādes. Šī interaktīvā pieeja pastiprina izpratni un padara jauno vārdu atcerēšanos vieglāku.