Studenti noteikti iegūs jaunu vārdu krājumu, lasot Le Petit Prince . Lai palīdzētu viņiem labāk izprast katru jauno vārdu, studenti izveidos zirnekļa karti, kas definē un ilustrē stāsta vārdu krājumu. Studenti var pabeigt šo darbību lasot, vai arī jūs varat piešķirt mazām studentu grupām pa vienai vai divām nodaļām katrā un likt viņiem iepazīstināt klasi ar savu stendu. Tā ir arī lieliska aktivitāte pirms lasīšanas, lai iepazīstinātu studentus ar vārdu krājumu, pirms viņi to sastaps tekstā!
Stāstu dēļi var būt dažādi, atkarībā no jūsu studentu vajadzībām. Iekļaujiet vārdu krājumā vārdu tikai ar attēlu vai pievienojiet definīciju un / vai teikuma paraugu. Jautri vērpjot, lieciet studentiem iekļaut attēlu un teikumu un palūdziet klasei uzminēt vārdu krājuma vārda nozīmi, pamatojoties uz konteksta norādēm.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Eléonore des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Visiem, kas noklusina, tas ir tavs.Hansels un Grietiņa s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Kad jūs esat klavieres cinq, viņš uzklausīs kompozīciju.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jauno Le Petit Prince vārdu krājumu.