Lielā depresija ir pazīstams Amerikas vēstures periods. Formulējošs laiks 20. gadsimta Amerikā, tas radās pēc riebinošā divdesmitā laikmeta satraukuma un ilga gandrīz desmit gadus. Sarežģītu faktoru kopuma rezultāts, ekonomikas krīze pasaulē un ilgstoša nabadzība, kas seko, padara Lielo depresiju par būtisku Amerikas vēstures sastāvdaļu. Tās mantojums uz valsts identitāti, likumiem un ekonomiku vēl joprojām ir acīmredzams. Ar šīs nodarbības plāna aktivitātēm studenti varēs identificēt un izskaidrot Lielās depresijas cēloņus, tā daudzos efektus un iespējamos mēģinājumus atrisināt vienu no Amerikas tumšākajiem ekonomikas periodiem.
Amerikas vēsturē ekonomika ir piedzīvojusi bumus un krūtis. Kā kapitālisma sabiedrībai valstij patīk ticēt, ka ikviens var sasniegt sapni par bagātību un laimi, izmantojot darba ētiku un prasmes. Tomēr daudzos gadījumos šī kapitālistiskā ekonomika izplešas, paceļas un beidzot sabrūk. 20. gadsimta divdesmitajos gados daudzi iedzīvotāji izbaudīja augstāko ekonomiku. Pirmā pasaules kara, mainīgā patēriņa un vieglo kredītu apvienotā ietekme veicināja pirkumus un rūpniecības eksponenciālu izaugsmi. Bet šis patēriņa, kredīta un Amerikas tirgus pieaugums drīz izraisītu lielāko reģistrēto ekonomisko depresiju.
1930. gadu lielajai depresijai bija daudz simptomu. Bankām neizdevās, bezdarba līmenis pieauga, un akciju tirgus kritās. Tā kā kredīts tika izplatīts un preces tika iegādātas, drīz vien par ražošanas ienaidnieku kļuva ražošana. Darbinieki tika atlaisti un, zaudējot savus ienākumus, viņi arī zaudēja pirktspēju. Tādējādi sākās sniega pikas efekts: tika nopirkts mazāk izstrādājumu, samazināts vairāk darbinieku un parādi nekad netika atmaksāti. Drīz bankas palika bez likvīdiem monetārajiem avotiem un neizdevās, aplaupīja daudzus viņu dzīves ietaupījumus.
Rezultāts lielā mērā ietekmēja iedzīvotājus visās dzīves jomās, sākot no lauksaimniekiem un beidzot ar biržas mākleriem. Tā kā valdība centās noteikt prioritātes un atrisināt daudzos risināmos jautājumus, cilvēki visā valstī cīnījās. Tas nebūtu tikai Franklin Delano Roosevelt ievēlēšana 1932. gadā, kad cilvēki sāka redzēt cerību, kas bija noteikti drūms laiks. Ar savām New Deal iniciatīvām FDR galu galā izvilka Amerikas Savienotās Valstis no depresijas, kas bija desmit gadus ilgs mēģinājums.
Pievelciet uzmanību, aicinot skolēnus izveidot vizuālu laika līniju par galvenajiem notikumiem Lielajā depresijā, izmantojot indeksa kartītes, plakātus vai digitālus rīkus. Šis piegājiens palīdz viņiem izprast cēloņsakarības un secības attiecības, padziļinot izpratni par vēsturiskajiem notikumiem.
Veiciniet dalību, dodot skolēniem dažādas vēsturiskas perspektīvas (piem., lauksaimnieki, bankieri, politiķi) debatē par FDR jauno līgumu. Šī pieeja padara mācīšanos aktīvu un palīdz skolēniem novērtēt dažādus viedokļus.
Veiciniet analīzi, daloties ar autentiskiem dokumentiem, fotogrāfijām vai vēstulēm no tā laika. Uzdodiet skolēniem vadlīniju jautājumus, kas palīdz viņiem saistīt personīgās stāstus ar plašākām vēsturiskām tendencēm.
Veiciniet reālas pasaules izpratni, vadot vienkāršu klases simulāciju, kur skolēni izjūt budžeta samazinājumus, bezdarbu vai tirgus izmaiņas. Sasaistot šīs pieredzes ar mūsdienu ekonomiku, mācības kļūst atmiņā paliekošas.
Veiciniet izteiksmi, aicinot skolēnus izveidot plakātus, īsas stāstus vai komiksus, kas parāda, kā Lielā depresija mainīja amerikāņu sabiedrību. Šis solis ļauj skolēniem apkopot zināšanas un izrādīt empātiju.
Lielā depresija tika izraisīta ar vairākiem faktoriem, tostarp pārmērīgu ražošanu, vieglajiem kredītiem, 1929. gada akciju tirgus sabrukumu un plašu banku bankrotiem. Tas noveda pie bezdarba un patēriņa pirktspējas samazināšanās, padziļinot ekonomisko krīzi.
Ruzvelta Jaunais līgums ieviesa programmās un reformās, kas radīja darba vietas, atbalstīja zemniekus, regulēja bankas un ieviesa sociālās drošības tīklus. Šie pasākumi palīdzēja atgūt uzticību un pakāpeniski izvilkt ASV no krīzes.
Putekļu vētra izraisīja smagu sausumu un augsnes eroziju, postīja fermas un piespieda tūkstošiem ģimeņu migrēt. Tā pastiprināja ekonomiskās grūtības lauksaimniekiem un uzsvēra nepieciešamību mainīt lauksaimniecības prakses.
Skolotāji var izmantot interaktīvas aktivitātes, pirmās rokas avotus un diskusiju jautājumus, lai palīdzētu skolēniem analizēt cēloņus, sekas un risinājumus. Stāstu plāni, debates un radoši projekti veicina dziļāku izpratni un līdzdalību.
Hooveris atbalstīja ierobežotu valdības iejaukšanos, kamēr Ruzvelts uzsāka aktīvas programmas ar Jaunā līguma pasākumiem, lai risinātu bezdarbu un ekonomisko nestabilitāti. Ruzvelta pieeja bija tiešāka un pārveidojoša krīzes risināšanā.