Kad skolēni lasa, viņi sastopas ar nepazīstamiem vārdnīcu vārdiem. Lielisks veids, kā iesaistīt studentus ar jauniem vārdiem, ir radīt viņiem stāsta vizuālo vārdu krājumu. Skolēni var izvēlēties, vai nākt klajā ar vārdu krājuma lietošanu, atrast konkrētu piemēru no teksta vai attēlot to bez vārdiem. Skolēni var izvēlēties savus vārdus no Lielā Gatsbija , vai arī jūs varat tos pasniegt zemāk.
Studentu radīts sods par pārprasmīgu :
"Kad Toms hit Myrtle, viņš bija pārpratīgs, jo viņš uzskatīja, ka viņai nav tiesību teikt Daisy vārdu."
Faktiskais romāna lietojums:
„Tagad viņš bija izturīgs salmu matu vīrietis ar trīsdesmit gadiem ar diezgan smagu muti un pārdomu . Divas spīdošas augstprātīgas acis noteica dominējošo stāvokli pār viņa seju un deva viņam izskatu, ka tā vienmēr stāvēja agresīvi.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem Lielā Gatsby, radot vizualizācijas.
Sniedziet skolēniem dažus sarežģītus lasījumus, ko viņi var izlasīt nedēļas nogalē vai stundā, un iepazītos ar vairākiem vārdiem. Lai palielinātu efektivitāti, lasījumu priekšmetu var saskaņot ar citu akadēmisko saturu.
Klasē izveidojiet nelielu sadaļu par dienas vārdu un palūdziet studentiem uzskaitīt savus iecienītākos šīs dienas vārdus un tā nozīmi. Studenti ātrāk mācās viens no otra. Skolotāji var arī piešķirt pāris vārdu skolēniem dienā.
Iesaistiet skolēnus jautrās mācību spēlēs, piemēram, vārdu krājuma šarādes. Tas viņiem palīdzēs saistīt jaunu lietu apgūšanu ar jautrību.
Regulāri kārtojiet testus un lūdziet studentiem iekļaut tikko apgūto vārdu krājumu savās esejās un rakstos. Tas viņiem palīdzēs saglabāt un nostiprināt.
Vizuālo vārdu krājuma dēļus ir vieglāk atcerēties un savienot. Studenti var izmantot savu atmiņu, lai viegli atsauktu atmiņā attēlus un saistītu tos ar vārdu krājumu un tā nozīmi. Tā kā vārdu un to nozīmes apgūšana bieži var radīt neskaidrības, un skolēni var viegli sajaukt vārdus un to nozīmes.
Studenti aktīvi piedalās mācību procesā, mijiedarbojoties ar vārdiem, vizuālajiem materiāliem un definīcijām uz vizuālo vārdu krājuma dēļiem. Tāfeles izgatavošanas process mudina skolēnus uzņemties atbildību par savu izglītību un palīdz uzlabot viņu valodas atmiņu.
Skolotāji var sadalīt klasi pāros vai mazās grupās un uzdot viņiem izveidot vizuālas vārdu krājuma tāfeles no noteiktas romāna sadaļas. Studenti var mācīties viens no otra un uzlabot savas komunikācijas prasmes, mudinot strādāt komandā, sarunāties un daloties idejās.
Galvenie grāmatas vārdu krājuma vārdi ir vizuāli attēloti uz vizuālām vārdu krājuma tāfelēm, padarot nozīmes skolēniem vieglāk saprotamas un iegaumējamas. Tie palīdz skolēniem saistīt vārdus ar kontekstu un attēliem, kas uzlabo viņu izpratni par tekstu. Studenti var pat izveidot savas ilustrācijas un vizuālos materiālus, lai izteiktu radošumu un atcerētos pēc saviem ieskatiem.