Kā lasīt skolēni, izklāsts var kalpot kā noderīgs rakstzīmju atsauces žurnāls. Šis žurnāls, kas pazīstams arī kā rakstzīmju karte, ļauj skolēniem atcerēties attiecīgo informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Ar rakstzīmju kartēšanu studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un uztvert smalkumus, kas padara lasīšanu daudz patīkamāku!
Pandora piemērs:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem rakstura kartēm, organizējot Rakstura kartes gājienu. Šī interaktīvā aktivitāte veicina sadarbību un palīdz skolēniem padziļināt izpratni par katru raksturu, skatoties citu klasesbiedru darbus.
Ļaujiet skolēniem izstādīt savus pabeigtos rakstura kartes uz sienām vai galdiem. Izvēlieties vietas ar pietiekami daudz vietas, lai visi varētu brīvi kustēties.
Organizējiet klasi grupās pa 3–4 skolēniem. Piešķiriet katrai grupai sākuma punktu, lai katrs sāktu no atšķirīga kartes.
Uzstādiet taimeri uz 2–3 minūtēm katrā stacijā. Grupas tur jāstaigā pa istabu, klusām lasot un apspriežot katru karti. Veiciniet viņus pamanīt unikālas detaļas vai pierādījumus, kurus ir iekļāvuši viņu vienaudži.
Savāciet klasi un apspriediet, ko skolēni ir novērojuši. Uzdodiet vadības jautājumus, piemēram, “Kādas jaunas atziņas jūs ieguvāt par raksturu?” vai “Kādi pierādījumi jums šķita vispievilcīgākie?” Tas veicina kritisko domāšanu un refleksiju.
Rakstura karte ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem sakārtot informāciju par galvenajiem varoņiem stāstā. Izmantojot rakstura karti Gaismas nama ģimene: Stihija, skolēni var sekot līdzi fiziskajām īpašībām, rakstura īpašībām un svarīgiem pierādījumiem, kas atvieglo sižeta izpratni un rakstzīmju attīstību.
Lai izveidotu rakstura karti par Stihiju, uzskaitiet galvenos varoņus, izvēlieties vai uzzīmējiet attēlus, kas tos attēlo, un aizpildiet sadaļas par fizisko izskatu, personības iezīmēm un svarīgiem pierādījumiem no teksta. Tas palīdz skolēniem aktīvi iesaistīties materiālā un atcerēties galvenās detaļas.
Pandora ir raksturota kā labestīga, drosmīga, draudzīga un dziedinoša kaķene. Viņa kalpo kā bāka sarga un ir pazīstama ar glābšanas darbiem, izrādot laipnību un drosmi visā stāstā.
Rakstura karšu veidošana palīdz 3. un 4. klases skolēniem sakārtot domas, uzlabot lasītprasmi un labāk izprast stāsta elementus, sekojot līdzi svarīgām detaļām par katru varoni, lasot.
Aizpildot rakstura karti, izvēlieties rakstura iezīmes, kas skaidri parādās stāstā, un pamatot tās ar tiešiem citātiem vai konkrētiem notikumiem. Meklējiet darbības, dialogus un aprakstus, kas atklāj rakstura personību un lomu sižetā.