| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Making savienojumiem ir ļoti svarīga prasme apgūt un perfekta. Lighthouse Family: Storm ir lielisks stāsts par studentiem pieslēgties daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē skolēni būs padarot tekstu tekstu, teksta sev, un tekstu, lai pasaules savienojumiem. Skolēniem vajadzētu izvēlēties, kuru saistība viņi vēlas, lai vispirms un strādāt uzrakstīt stāstījumu par to. Pēc tam, kad visas trīs savienojumi ir veikti, skolēni var strādāt viņu ilustrācijām.
Tekstu kā TEXT
TEKSTS UZ SELF
TEKSTS UZ PASAULĒ
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar vētras. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem teksta saistību pieredzēm mazās grupās vai kā visa klases kopā. Atvērts dialogs palīdz skolēniem redzēt dažādas perspektīvas un dziļina izpratni.
Rādiet skaļi, kā jūs saistāt stāstu ar citu grāmatu, savām pieredzēm un reāla pasaules notikumiem. Domājiet skaļi, lai skolēni saprastu jūsu domāšanas procesu.
Sniedziet uzmundrinājumus, piemēram, “Šis atgādina man par...” vai “Es jutos kā...”, lai palīdzētu skolēniem sākt. Atbalstiet viņu domāšanu, lai visi varētu droši piedalīties.
Māciet skolēniem klausīties un uzdot papildu jautājumus par biedra saistību. Aktīva klausīšanās veicina empātiju un sadarbību mācībās.
Uzdodiet klasei jautājumu, kā saistības palīdzēja labāk izprast Gaismas namiņš: vētra. Refleksija nostiprina šīs lasīšanas stratēģijas vērtību.
Tekstam-pret-tekstam saistības attiecas uz daļu no stāsta, kas saistīta ar citu grāmatu vai stāstu, tekstam-pret-sev saistības sasaista stāsta notikumus ar lasītāja paša dzīvi, un tekstam-pret-pasauli saistības sasaista stāstu ar reāliem notikumiem vai problēmām pasaulē. Šīs stratēģijas palīdz skolēniem dziļāk izprast un iesaistīties lasot.
Skolotāji var iedrošināt skolēnus identificēt brīžus stāstā, kas viņus atgādina par citiem darbiem, personīgām pieredzēm vai pasaules notikumiem. Izmantojot aktivitātes kā stāstu tabulas un vadītas diskusijas, skolēni var efektīvi praktizēt teksta-pret-teksta, teksta-pret-sev un teksta-pret-pasauli saistības.
Piemērs ir saistīt Pandora mīlestību pret bāku uzturēšanu ar savu pieredzi, piemēram, tikšanās ar bāku sargu vai apmeklējot bāku, palīdzot skolēniem redzēt sevi stāstā.
Saistību veidošana palīdz skolēniem labāk izprast, atcerēties un iesaistīties ar to, ko viņi lasa. Tas veicina kritisko domāšanu un personalizē lasīšanas pieredzi, padarot mācīšanos jēgpilnāku un jautrāku.
Izveido skolēni stāstu tabulu, kas rāda vienu tekstam-pret-tekstam, vienu tekstam-pret-sev un vienu tekstam-pret-pasauli saistību no „Vētras”. Viņi var pievienot zīmējumus un īsus aprakstus, lai paskaidrotu katru saistību.