Šī darbība ir vērsta uz mācīšanos lūgt un saņemt, ko jūs vēlaties. Lai pastiprinātu studenti mācās, ir viņiem izveidot Maketa kas parāda dialogu personas atgriežās-to-skolas iepirkšanos. Iedvesmai, studenti var attēlot savu pieredzi. Skolotāji var modelēt, izveidojot Maketa par to pašu, tad lūgt skolēnus aizpildīt savu. Lai saglabātu studentus uz ceļa, tā ir laba ideja, lai sniegtu sarakstu tieši to, ko jūs sagaida tos izmantot vārdnīcu no nodaļas. Katrā ziņā, kā iegūt skolēnus veidot un izmantot vārdnīcu, konjugācija un frāzes uzlabos savas praktiskās zināšanas un veiklība.
Šajā piemērā students varētu aizpildīt dzeltenā teksta burbuļi, izmantojot leksiku no nodaļas uz apģērbu. Ideja ir, lai tos pārrunātu vajadzības un patīk no personas iepirkšanās, un izlasīt atbilstošu dzimumu saistītu apģērbu Raquel un Carlos.
| storyboard Example | apraksts | vārdu krājums |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel vajag jaunas drēbes par skolu. Pick šādus priekšmetus viņai: |
|
| Carlos | Carlos vajag jaunas drēbes par skolu. Pick šādus priekšmetus viņam: |
|
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet divu šūnu stāstu shēmu, kurā ir attēlots, ko jūs vēlētos saņemt atpakaļ uz skolu.
Studentu instrukcijas:
Lomu spēles dod skolēniem iespēju izmantot vārdnīcu reālistiskās sarunās. Izveido pārus vai mazākas grupas un katram skolēnam piešķir lomu, piemēram, klientu vai veikala darbinieku. Sniedz piemēra frāzes un mudini skolēnus prasīt konkrētus apģērba gabalus, tos aprakstīt un diskutēt par cenu vai krāsu. Šī interaktīvā aktivitāte stiprina pārliecību un palīdz skolēniem atcerēties noderīgas izteiksmes.
Sniedz skolēniem precīzu apģērbu, krāsu un frāžu sarakstu no nodaļas. Uzsvērt nepieciešamās lietas, lai skolēni precīzi zinātu, ko iekļaut. Tas nodrošina, ka visi praktizē būtiskos terminus un atbalsta visus mācībspēkus, īpaši tos, kam nepieciešama papildu struktūra.
Parādiet parauga sarunu starp pircēju un veikala darbinieku uz tāfeles vai ar skolēna brīvprātīgo. Rādiet, kā prasīt preces, tās aprakstīt un būt pieklājīgam. Modelēšana veido skolēnu pārliecību un sniedz viņiem struktūru, ko izmantot savā darbā.
Lūdziet skolēniem iekļaut iecienītākās krāsas vai apģērbu stilus savos aprakstos un zīmējumos. Personalizācija padara aktivitāti interesantāku un palīdz skolēniem saistīt jauno vārdnīcu ar savu dzīvi, kas uzlabo atmiņu.
Pēc tam, kad skolēni pabeidz savas stāstu lapas vai lomu spēles, pārskatiet viņu darbus un sniedziet konkrētas uzslavas un ieteikumus. Uzsvērt precīzu vārdnīcas lietošanu un pareizu gramatiku, un maigi labojiet kļūdas, lai palīdzētu skolēniem uzlabot runas plūdumu.
Vienkārša spāņu valodas mācību stundas par jautājumiem un drēbju iegādi ietver galvenā vārdu krājuma apguvi par apģērba priekšmetiem, krāsām un cenām, kā arī noderīgas frāzes kā “¿Cuánto cuesta?” (Cik tas maksā?) un “Quisiera comprar...” (Es gribētu nopirkt...). Praktizēšana ar dialogiem un stāstiem palīdz nostiprināt šīs koncepcijas.
Izveidojiet aizraujošu atpakaļskolas iepirkšanās aktivitāti, ļaujot skolēniem izveidot divu šūnu stāstu, kurā parādīts, ko viņi vēlas nopirkt. Mudiniet viņus izmantot jaunu vārdu krājumu par apģērbu, krāsām un cenām, kā arī rakstīt īsas dialogus, jautājot un aprakstot priekšmetus. Vizualizācijas un runas burbuļi padara to interaktīvu un jautru.
Skolēniem būtu jāizmanto vārdi par dažādiem apģērba priekšmetiem (piemēram, krekls, bikses, zābaki), krāsām (sarkana, zila, melna), īpašības vārdiem par piegulšanu vai cenu (lēti, dārgi, ērti) un frāzēm par jautājumiem un pirkšanu, piemēram, “Es gribētu nopirkt...”.
Padomi ietver nepieciešamā vārdu krājuma saraksta sniegšanu, paraugsdialogu modeļus, izmantošanu stāstu veidošanai, iedrošinot skolēnus aprakstīt krāsu un cenu, un lomu spēli kā pircējiem un pārdevējiem, lai nostiprinātu sarunu prasmes.
Novērtējiet skolēnus, ņemot vērā to, vai viņu stāsta kopsavilkums ietver pareizu vārdu krājumu, precīzu priekšmetu aprakstu (krāsu, piegulšanu, cenu), pamata frāžu izmantošanu jautājumiem un pirkumiem, kā arī dalību aktivitātē. Meklējiet radošumu un praktisku valodas lietojumu.