Liels darba valodas apguves pareizas darbības vārdu zināšanas un lietošanu. Par iesācējs spāņu studentiem, tas nav pietiekami, lai tos iegaumēt vārdu un tās definīcija; viņiem ir arī jāzina, kā tas mainās, kad tiek izmantota vietniekvārda. Šī koncepcija ir dīvaini angļu valoda; lielākā daļa no mūsu vārdu mainīties saspringta, bet ne ar personu vai numuru.
Labākā vieta, kur sākt spāņu ir ar regulāru - AR - er, un - IR beidzas vārdi. Tas ir svarīgi, pirms zināšanas studentiem iegaumēt kopējās galotnes katram apakškopu vārdiem. Kad skolēni mācīties konjugāciju metodes vietniekvārdu, viņi var sākt aprakstīt un paskaidrot precīzāk.
| vietniekvārdi | Ar Verb galotnes | Er Verb galotnes | Ir Verb galotnes |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | -o | -o | -o |
| Tu / Usted (Tu / Jūs svinīgā) | -Tāpat | -es | -es |
| El / Ella (viņš / viņa) | -a | -e | -e |
| Nosotros / kā (Mēs) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (Jūs Pl. Spānija) | -ais | -eis | -is |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Vīrišķīgai / Sieviešu Plural) | An | -lv | -lv |
Izmantojot Storyboard That, studenti var nodarboties ar savu konjugācijas, izveidojot un rakstot scenārijus izmantojot tagadne vārdi. Atkal, skolotāji var sākt, izveidojot Maketa vai veidni, un lūgt skolēnus pabeigt to, ievietojot atbilstošu dialogu teksta burbuļi, vai skolēni var izveidot savu no nulles.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
Veiciniet skolēnu iesaisti, iekļaujot izklaidīgas, interaktīvas spēles, kas stiprina regulāro -ar, -er un -ir darbības vārdu konjugāciju. Šīs aktivitātes palīdz skolēniem atcerēties formas un veicina aktīvu līdzdalību.
Izvēlieties klases draudzīgu spēli, piemēram, Bingo, Konjugācijas skrējiens vai Atmiņas spēli ar regulārajiem vārdiem. Personalizējiet spēli ar vārdiem, kurus mācās jūsu skolēni, lai tas būtu aktuālāks un interesantāks.
Izveidojiet kartīšu vai slaidu komplektu, kurā ir redzami spāņu vietniekvārdi un regulārie vārdi to infinitīva formā. Iekļaujiet tukšas vietas, lai skolēni aizpildītu pareizās konjugācijas spēles laikā.
Skaidri norādiet mērķus un noteikumus pirms sākuma. Demonstrējiet, kā spēlēt piemēra raundu, lai skolēni redzētu, kā saskaņot vietniekvārdus ar pareizajām darbības vārdu galotni.
Veiciniet katra skolēna līdzdalību un slavējiet pareizas konjugācijas. Izmantojiet klases diskusiju, lai izceltu sarežģītākās formas un skaidrotu bieži sastopamās kļūdas, lai visi gūtu labumu.
-ar, -er un -ir darbības vārdi spāņu valodā katram personāžam ir ar atšķirīgām galotnēm. Piemēram, "es" forma galā ir -o visiem trim, bet citiem formām tiek lietotas -as/-es, -a/-e utt. Šo galotņu apgūšana ir būtiska pareizai konjugācijai.
Sāciet ar pronomu ievadu un to atbilstošo galotņu apguvi -ar, -er un -ir vārdiem. Izmantojiet vizuālus līdzekļus vai stāstu paneļus, lai parādītu piemērus, un praktizējieties, veidojot teikumus vai dialogus ar skolēniem.
Visefektīvākais veids ir ar interaktīvām aktivitātēm, piemēram, stāstu veidošanu, lomu spēlēm ar dialogiem un vārdu tabulu aizpildīšanu. Šīs metodes palīdz skolēniem pielietot konjugācijas reālos kontekstos.
Spāņu darbības vārdu galotnes mainās, lai norādītu, kas veic darbību. Tas palīdz precīzāk saprast subjekta–piedēkļa saskaņu, kas atšķiras no angļu valodas, kur vārdu formas parasti ir vienādas vairākiem priedēkļiem.
Jā! Piemēram: hablar (-ar): es runāju, tu runā; comer (-er): es ēdu, tu ēd; vivir (-ir): es dzīvoju, tu dzīvo.