Lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir radot storyboards kas pārbauda Tone, vārdu izvēle, attēli, Stils un motīvus. Šī darbība ir minēta ar akronīmu " TWIST ". Vērpjot, studenti koncentrēties uz ciešu lasījuma dzejolis meklēt dziļāk autora izpratnē.
Izmantojot pilnu tekstu "mātes dēls", vai tikai dažas rindiņas, studenti var attēlot, aprakstīt un analizēt, kā dzejas elementus strādāt kopā, lai izveidotu centrālo ziņu vai tēmu.
| T |
TONE | Baigs vēl noteica: Runātājs ir cīnījās daudz dzīvē, tomēr vēl joprojām nospiež uz priekšu. |
|---|---|---|
| W |
vārdu izvēle | Hughes ietver daudzus vārdus un frāzes, ar negatīvu ievirzi: piespraudes, šķembas, dēļi saplēstas uz augšu, nav paklāju, tukša, tumšs, nav gaismas, Kinder grūti |
| es |
tēlainība | "Dzīve man nav bijis nekādas kristāla kāpņu. Tas bija piespraudes tajā un šķembu, un dēļi ieplīsis up ... "Kāpnes runātājs apraksta ir vecs, ļodzīgs, bīstams kāpnes, kas pārstāv grūtības savā dzīvē. |
| S |
STILS | Vienkāršs dialekts runātāja liecina dzīvi ar ierobežotu piekļuvi izglītībai. Daudzveidīgās līniju garumi spogulis kāpumus un kritumus kāpņu un dzīves ceļu. |
| T |
TĒMA | Neskatoties uz grūtībām viņas dzīvi, runātājs turpina iet. Centrālā tēma, ka tas rada ir nozīme neatlaidīgi, saskaroties ar grūtībām. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Veikt TWIST analīzi izvēli no "mātes Dēlu." Atcerieties, ka TWIST apzīmē Tone, Word Choice, attēli, Stils, tēma.