Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdu krājumiem palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas atrodams grāmatā Meitene, kas dzēra Mēnesi . Skolotāji var sniegt studentiem vārdu sarakstu, lai definētu, vai likt studentiem identificēt vārdus, kas viņiem nav zināmi.
apbrīnošana: (lietvārds) cieņa, novērtēšana, godināšana
kareivīgs: (īpašības vārds) agresīvs, naidīgs, antagonistisks
zemāk: (darbības vārds) rūc, kliedz, kliedz
purvs: (lietvārds) purvs, purvs, purvs
sīpols: (īpašības vārds) pietūkušies, izliekti, uzpampuši
glāsts: (darbības vārds) maigi pieskarieties
apcere: (lietvārds) pētījums, pārbaude, aptauja
atbilstošs: (īpašības vārds) kooperatīvs, pretimnākošs
krokaini: (īpašības vārds) krunkains, krokots, gofrēts
izvirdums: (lietvārds) eksplozija
fidžets: (darbības vārds) raustīties, raustīties, savīties
nodevīgs: (īpašības vārds) nelojāls, nodevīgs, aizkustinošs
neizskaidrojams: (īpašības vārds) mīklains, neizskaidrojams, nesaprotams
uzrakstīts: (īpašības vārds) rakstīts, iegravēts, cirsts
vājprātīgais: (īpašības vārds) traks, ārprātīgs
ļaunprātība: (lietvārds) ļaunprātība, naids, naidīgums
kaitīgs: (īpašības vārds) toksisks, indīgs, nāvējošs
nestabils: (īpašības vārds) bīstams, riskants, bīstams
ņirgāties: (darbības vārds) ņirgāties, izsmiet, ņirgāties
izturīgs: (īpašības vārds) stingrs, spēcīgs, nesatricināms
viļņots: (īpašības vārds) viļņains
ņurdēšana: (īpašības vārds) šņukstēšana, vaidēšana, vaimanāšana
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē meitenes, kas dzēra Mēnesi, galveno vārdu krājumu.
Studentu instrukcijas:
Prasības: Jābūt 3 vārdu krājuma terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Palieliniet skolēnu dalību ar izklaidējošām vārdnīcas spēlēm, kas nostiprina galvenos terminus pirms un pēc sižeta aktivitātes. Šīs spēles rada interesi, veicina sadarbību un palīdz skolēniem iegaumēt jaunus vārdus atmiņā paliekošos veidos.
Izvēlieties vārdnīcas spēli, piemēram, Bingo, Atmiņas sakritība, Pictionary vai Charades, kas saskan ar jūsu skolēnu enerģijas līmeni un mācīšanās stiliem. Formāta sakārtošana ar klasi uztur motivāciju un koncentrēšanos.
Izveidojiet kartītes, sarakstus vai slaidus ar izvēlēto vārdnīku no Meitenes, kura dzēra mēnesi. Izmantojiet definīcijas, sinonīmus vai ilustrācijas kā norādes, lai atbalstītu dažādus skolēnus.
Demonstrējiet, kā spēlēt ar ātru piemēra kārtu. Skaidri paskaidrojiet noteikumus un gaidāmo uzvedību, lai katrs skolēns saprastu, kā aktīvi un cieņpilni piedalīties.
Diskutējiet, kā spēlē izmantotie vārdnīkas vārdi ir saistīti ar grāmatu un skolēnu sižetiem. Veiciniet skolēnus dalīties ar jaunajiem vārdiem vai stratēģijām to atcerēšanai.
Vizuālais vārdnīcas dēlis par Meiteni, kura dzēra mēnesi ir aktivitāte, kurā skolēni definē galvenos terminus no romāna un ilustrē tos, izmantojot stāstu plāksnes. Šī metode palīdz stiprināt vārdu nozīmes un uzlabo izpratni ar radošiem vizuāliem materiāliem.
Lai mācītu vārdnīcu, ļaujiet skolēniem izvēlēties vārdus no grāmatas, uzrakstīt to definīcijas un radīt ilustrācijas, kas parāda katra vārda nozīmi. Vizualizācijas elementi palīdz skolēniem atcerēties un piemērot jaunus terminus kontekstā.
Paraugi vārdiem ir apbrīns, karstasinīgs, indīgs, nodevīgs un uzstājīgs. Skolotāji var sniegt sarakstu vai ļaut skolēniem izvēlēties nezināmus vārdus saviem uzdevumiem.
Vārdnīcas ilustrēšana iesaista skolēnus vizuāli un radoši, padarot definīcijas atmiņā paliekošākas. Tas atbalsta dažādus mācīšanās stilus un uzlabo gan izpratni, gan saglabāšanu jauno vārdu apguvē.
Skolēni: 1) noklikšķina uz "Sākt uzdevumu", 2) identificē izvēlētos vārdus virsraksta lodziņos, 3) raksta definīcijas vai aprakstus un 4) izveido ilustrāciju katram vārdam, kas demonstrē izpratni.