Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā pasākumā studenti identificēs un ilustrēs divas tēmas, kas redzamas Mēness pilnas cikādes mēnesī . Skolotāji var vēlēties, lai skolēni identificē un ilustrē divas tēmas, vienu katrai šūnai, vai identificē vienu tēmu un parāda divus tās piemērus, vienu piemēru katrā šūnā.
Viņai Mimi draudzība ir ļoti svarīga. Viņa atstāja aiz sevis ļoti tuvus brālēnus un, pārcēlusies, jutās vientuļa. Mimi draudzība ar Steisiju ir īpaša, jo Steisija neuzskata Mimi par divrasi jauno meiteni, viņa redz Mimi kā laipnu, gudru, labu cilvēku. Mimi draudzība ar Timoteju ir sarežģīta, jo tēvocis nevēlas viņus tuvu viens otram.
Sacensības ir ļoti ievērojama stāsta tēma. Viens piemērs ir gadījums, kad skolas stejā kopā dejo baltais Steisijs un melnais Viktors, bet zēni kļūst traki un huligāniski Viktoru. Cits piemērs ir gadījums, kad Steisija neaicina Mimi uz viņas dzimšanas dienas ballīti, jo viņas māte neapstiprina viņu draudzību. Ir daudz vairāk piemēru, ka rase ir faktors, un ārējais rasisms, ar kuru saskaras Mimi un viņas vecāki.
Mimi vecāki viņai ir iemācījuši, ka uzstāšanās ir svarīga, it īpaši ar cieņu. Viens piemērs tam ir, kad Mimi nolemj sēdēt veikala klasē un atsakās atstāt; viņa tiek atstādināta par savu rīcību, bet vecāki lepojas ar viņu, ka viņa iestājas par to, kam viņa tic.
Ir daudz piemēru tam, kā Mimi un viņas vecāki izvēlas laipnību, pat ja tas ir grūti. Viens piemērs ir tas, kad viņi nes Pateicības dienas vakariņas Dell kungam, kaut arī viņš agrāk ar ģimeni ir izturējies slikti.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas identificē atkārtotas tēmas pilnmēness laikā . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Veiciniet skolēnus dalīties ar domām par grāmatas tēmām, organizējot klases diskusiju. Uzdodiet atvērtā tipa jautājumus par draudzību, rasi un runāšanu, un aiciniet dažādas perspektīvas, lai dziļāk izprastu grāmatas ziņojumus.
Uzrakstiet 3–5 konkrētus, tematu fokusētus jautājumus, piemēram, “Kā Mimi rāda laipnību, pat ja tas ir grūti?” vai “Kāpēc ir svarīgi izteikt savu viedokli stāstā?” Parādiet jautājumus uz tāfeles, lai vadītu sarunu un uzturētu skolēnu iesaisti.
Sadali klasi mazās grupās un katrai piešķir atšķirīgu tēmu vai ainu. Dodiet skolēniem laiku runāties un pierakstīt piezīmes, pirms dalīšanās ar visu klasi. Tas veicina dalību ikviena iesaistīšanos.
Pēc grupu diskusijām, aiciniet katru grupu dalīties ar saviem ieskatiem ar klasi. Uzsvērt līdzības un atšķirības viņu novērojumos, un sasaistiet viņu idejas ar galvenajām grāmatas tēmām.
Prasiet skolēniem uzrakstīt īsu refleksiju par to, kura tēma grāmatā "Full Cicada Moon" viņus visvairāk uzrunāja un kāpēc. Šis palīdz skolēniem personalizēt mācīšanos un padziļina viņu izpratni par grāmatas ziņojumiem.
Full Cicada Moon pēta vairākas galvenās tēmas, tostarp draudzību, rasu, runāt par to, kam tici un laipnību. Katru tēmu ilustrē rakstzīmju pieredze un mijiedarbība.
Skolēni var identificēt tēmas, meklējot atkārtotas idejas vai ziņas visā stāstā, piemēram, rakstzīmju cīņu ar identitāti, brīžus, kad viņi stāv par saviem uzskatiem, vai laipnības aktus. Galveno ainu ilustrēšana un īsu aprakstu rakstīšana palīdz padziļināt izpratni.
Vienas no piemēriem ir, kad Stacey neielūdz Mimi savās dzimšanas dienas svinībās, jo viņas māte nepiekrīt viņu draudzībai sakarā ar rasi, izceļot izaicinājumus, ar kuriem saskaras Mimi kā divu rasu meitene jaunā kopienā.
Draudzība ir būtiska romānā, jo Mimi balstās uz atbalstošām attiecībām, lai pārvarētu vientulību un priekšstatus. Viņas saikne ar Stacey rāda pieņemšanu, bet sarežģītā draudzība ar Timothy atklāj sociālas spriedzes.
Skolotāji var rosināt skolēnus izveidot stāstu veidnes, kas ilustrē galvenās tēmas, izmantojot attēlus un īsus aprakstus, lai sasaistītu grāmatas ainas ar centrālajiem vēstījumiem. Šī vizuālā aktivitāte palīdz skolēniem analizēt un atcerēties grāmatas tēmas.