Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un definē jaunu vārdu krājumu pilnmēness laikā .
Studentu instrukcijas:
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Iesaistiet skolēnus, lai viņi mācītu vārdu draugiem radošos veidos. Šī metode veicina dziļāku izpratni un palīdz visiem mācībniekiem atcerēties galvenās terminu no Full Cicada Moon.
Ļaujiet katram skolēnam kļūt par ekspertu par vienu terminu. Viņi izpētīs tā nozīmi, kontekstu un lietojumu—stiprinot vārdu pārvaldību un pašpārliecību.
Veiciniet radošumu, ļaujot skolēniem prezentēt savu vārdu caur īsā skečā, zīmējumā, viktorīnā vai mnemomēmiskā paņēmienā. Tas padara aktivitāti izklaidīgu un atmiņā paliekošu.
Izveidojiet stacijas vai riņķus, kur skolēni rotējas un māca savu vārdu citiem. Šis formāts nodrošina aktīvu dalību un daudzkārtēju saskarsmi ar visiem termiņiem.
Beidziet ar visu vārdu pārskatīšanu, izmantojot ātru viktorīnu, vārdus ar pantomīmu vai salīdzināšanas spēli. Tas nostiprina mācīšanos un veicina entuziasmu par vārdu paplašināšanu.
„Vizuālā vārdnīcas tablo“ Full Cicada Moon ir aktivitāte, kurā skolēni definē galvenos terminus no romāna un katru vārdu ilustrē ar ainām, rakstzīmēm vai priekšmetiem, kas saistīti ar stāstu. Tas palīdz padziļināt vārdu izpratni un atmiņu.
Skolēni var ilustrēt vārdnīcu no Full Cicada Moon, zīmējot vai radot attēlus, kas atspoguļo katru terminu, piemēram, attēlojot cīruli vārdam „cikāde” vai attēlojot rakstzīmi, kas valkā kimono. Ilustrācijām jāparāda skaidrs vārda nozīme un konteksts.
Galvenie vārdnīcas vārdi no Full Cicada Moon 6.-8. klašu skolēniem ietver trausls, cikāde, hatsuyume, mantošana, kimono, obento, raudzīgs, silhuetes, sushi, tempura, samazināšanās un pilnmēness.
Labs veids ir iepazīstināt ar galvenajiem terminiem pirms katras nodaļas lasīšanas, apspriest to nozīmi klasē vai mazās grupās un ļaut skolēniem definēt un ilustrēt katru vārdu. Tas veicina izpratni un ilgtermiņa atmiņu.
Ilustrēšana palīdz skolēniem vizualizēt un iekšēji apgūt vārdu nozīmi, padarot to vieglāku atcerēties un lietot kontekstā. Šī stratēģija atbalsta dažādus mācību stiliem un uzlabo kopējo izpratni.