Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
Izmantojiet saitņu diagrammas, lai vizuāli attēlotu Mičigana faktus, ko atklāj jūsu klase. Piekārti diagrammas klasē, lai stiprinātu mācīšanos un padarītu galveno informāciju viegli pārskatāmu.
Vadiet skolēnus vispārējās grupas breinstorma sesijā par Mičiganu. Uzrakstiet iespējamās tēmas uz tāfeles, piemēram, simbolus, pilsētas un slavenas personas, lai uzsāktu pētījumu.
Ļaujiet skolēniem darboties pāros vai mazās grupās ar piešķirtām lomām (pētītājs, ilustrators, rakstnieks), lai veidotu savus Mičigana tīklus. Šis nodrošina, ka visi ir iesaistīti un izmanto dažādas stiprās puses.
Uzdodiet skolēniem prezentēt savus pabeigtos tīklus klasesbiedriem. Veiciniet jautājumus un komplimentus, lai stiprinātu pārliecību un uzlabotu izpratni par Mičigana faktiem.
Paplašojiet aktivitāti, ļaujot skolēniem salīdzināt Mičigana tīklus ar citu valstu vai reģionu tīkliem. Diskutējiet par līdzībām un atšķirībām, lai padziļinātu ģeogrāfiskas un kultūras zināšanas.
Spiedpulksteņi palīdz skolēniem vizuāli organizēt svarīgo informāciju par Mičiganu, piemēram, tā moto, simbolus, pilsētām, slaveniem iedzīvotājiem, štata dibināšanas datumu, aizvainojumu un tūrisma objektiem. Aizpildot katru šūnu ar kopsavilkumu un ilustrāciju, skolēni attīsta pētījumu un kopsavilkuma prasmes.
Galvenās kategorijas ietver valsts moto, valsts ziedu, valsts koku, valsts putnu, galvaspilsētu un lielākās pilsētas, slaveno pilsoni, štata dibināšanas datumu, aizvainojumu un interesantu tūristu vietu. Šie aptver galvenos Mičigana identitātes aspektus.
Sniedziet strukturētu veidni, piemēram, spiedpulksteni, skaidras instrukcijas katrai kategorijai un mudiniet izmantot uzticamus avotus. Ļaujiet skolēniem veidot kopsavilkumus un ilustrācijas, lai nostiprinātu mācīšanos un padarītu pētījumu interesantu.
Sākat ar skaidrojumu par spiedpulksteni, parādot, kā aizpildīt vienu šūnu (piemēram, valsts putnu), un dalieties ar piemēriem. Vadiet skolēnus cauri kopsavilkumu rakstīšanai un ilustrāciju zīmēšanai pirms viņi uzsāk savus pētījumus.
Tīkli palīdz skolēniem vizualizēt saistības starp faktiem, uzlabo atmiņu un palīdz sadalīt sarežģītu informāciju. Tie ir piemēroti vizuālajiem mācībspēkiem un veicina gan pētījumu, gan radošumu.