Dienvidaustrumiem ir ļoti unikālas ģeogrāfiskās iezīmes. Tajā ir gan kalni, gan piekrasti, kalni un ielejas, upes un purvi. Šajā aktivitātē studenti pētīs dienvidaustrumu ģeogrāfiju un izveidos informatīvu plakātu, kas ietver ģeogrāfiskas iezīmes, faktus un krāsainas ilustrācijas . Studenti ir jāmudina koncentrēties uz visu reģionu, lai gan šo darbību varētu paplašināt, koncentrējoties uz vienskaitļa stāvokli, lai studenti varētu viens otru izglītot par saviem atklājumiem.
Jūs varat atrast vairāk ceļojuma plakātu veidņu , ko pievienot šim uzdevumam, lai studentiem būtu dažādas izvēles iespējas viņu plakātam!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet plakātu, kas izceļ dienvidaustrumu ģeogrāfiskās iezīmes.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Iepazīstiniet skolēnus ar ģeogrāfijas priekšmetu un jēdzienu un pajautājiet viņiem, ko viņi par to jau zina. Balstieties uz viņu zināšanām un plānojiet lekcijas atbilstoši viņu jau esošajām zināšanām. Skolotāji šajā brīdī var koncentrēties tikai uz dažiem ģeogrāfijas aspektiem atkarībā no skolēnu spējām un izpratnes līmeņa.
Kartes ir nozīmīga ģeogrāfijas sastāvdaļa, un tās ir interesants vizuālais elements priekšmetam. Skolotāji var izmantot interesantas kartes, lai izskaidrotu reģiona ģeogrāfiju. Viņi var arī veikt dažādas interaktīvas aktivitātes ar karšu palīdzību.
Pievērsiet uzmanību Dienvidaustrumu reģiona dažādajām ģeogrāfiskajām vietām. Runājiet par to, ka tas aptver sausus līdzenumus, kalnainas vietas, piemēram, Apalaču kalnus, un piekrastes reģionus gar Atlantijas okeānu un Meksikas līci. Pajautājiet skolēniem, kāpēc dažādi reljefi ir nozīmīgi un svarīgi kādam reģionam un kā tie var palīdzēt reģionam, kā arī valstij.
Uzsveriet reģiona vēsturisko nozīmi Amerikas vēsturē. Aprakstiet, kā tas ietekmēja pilsoņu karu un kā tas ietekmēja pilsoņu tiesību kustību. Skolotāji var savienot abus ģeogrāfijas un vēstures priekšmetus, lai veicinātu kritisko domāšanu un nostiprinātu citus jēdzienus, kas saistīti ar abiem priekšmetiem.
Skolotāji var strādāt atbilstoši skolēnu tempam un pielāgot savas stundas, pamatojoties uz skolēnu mācīšanos. Elastīguma nodrošināšana var palīdzēt studentiem izzināt savu radošumu un iztēli un veicināt drošu un veselīgu vidi studentiem zināšanu iegūšanai.
Studenti var aptvert tādas tēmas kā štati un galvaspilsētas, nozīmīgas pilsētas, ģeogrāfiskās īpatnības (piemēram, upes un kalni), klimats, rūpniecība, kultūra un vēsturiskā nozīme ģeogrāfijas stundā ASV dienvidaustrumu reģionam. Tie var ietvert arī vizuālus un simboliskus elementus, kas var uzlabot kopējo plakātu un padarīt to interesantu.
Studentiem, kuri vēlas dziļāk izpētīt konkrētus Dienvidaustrumu reģiona ģeogrāfijas aspektus, piedāvājiet papildu lasījumus, iesakiet dokumentālās filmas vai pamācošas filmas vai piedāvājiet padziļinātus mācību priekšmetus. Skolēni ar vecāku vai aizbildņu palīdzību var noskatīties informatīvos video un iegūt zināšanas no dažādiem resursiem internetā.