Dabas resurss ir kaut kas, kas notiek dabā un ko izmanto, lai ražotu produktus, kas veicina reģiona ekonomiku. Daži no dabas resursiem Rietumu reģionā ir koks, sāls, ananāsi, kartupeļi, eļļa un dažādas minerālvielas. Šai aktivitātei studenti izveidos 3-5 šūnu zirnekļa karti, kas ilustrē dažādus dabas resursus no Rietumiem . Zirnekļa kartes ir lielisks rīks, kas palīdz studentiem sistemātiski un vizuāli sakārtot faktus. Lai atšķirtu, skolotāji var izvēlēties piešķirt studentiem noteiktu skaitu šūnu, lai izveidotu, vai arī likt studentiem izvēlēties starp 3, 4 un 5 šūnām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 3-5 šūnu zirnekļa karti, kas izskaidro Rietumu dabas resursus.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Sāciet ar dabas resursu jēdzienu un globālās ilgtspējības nozīmi. Izskaidrojiet, kā cilvēka darbības var ietekmēt vidi un vajadzību pēc atbildīgas resursu pārvaldības.
Palīdziet studentiem izpētīt dažādus dabas resursus, gan vietējos, gan globālos, un to ietekmi uz ilgtspējību. Tas varētu ietvert diskusiju par atjaunojamiem un neatjaunojamiem resursiem, ūdens ciklu un ekosistēmām. Mudiniet studentus veikt pētījumus par konkrētiem dabas resursiem un to ilgtspējības ietekmi. To var izdarīt individuāli vai nelielās grupās, katrai grupai koncentrējoties uz citu resursu.
Iesaistiet skolēnus diskusijā par ētiskiem un morāliem apsvērumiem, kas saistīti ar resursu izmantošanu un ilgtspējību. Veiciniet kritisku domāšanu par neilgtspējīgas prakses sekām. Veiciniet debates vai grupu diskusijas, kurās skolēni var dalīties savos atklājumos un viedokļos par to, kā dabas resursu izmantošana ietekmē globālo ilgtspējību.
Palīdziet studentiem izveidot saikni starp viņu pētītajiem dabas resursiem un plašāku globālās ilgtspējības jēdzienu. Apspriediet, kā atbildīga resursu pārvaldība var veicināt globālos centienus, piemēram, Apvienoto Nāciju Organizācijas ilgtspējīgas attīstības mērķus. Lieciet skolēniem izveidot prezentācijas, atskaites vai uzskates līdzekļus, lai parādītu sakarības starp konkrētiem dabas resursiem un to ietekmi uz vidi un sabiedrību.
Lielo pilsētu kartes ASV rietumu daļā ir viegli pieejamas dažādos avotos. Varat tās iegūt pilsētas tūrisma vietnēs, vietējos apmeklētāju centros vai izmantot navigācijas lietotnes, piemēram, Google Maps vai MapQuest, lai piekļūtu digitālajām pilsētu kartēm, kas palīdz orientēties pilsētu teritorijās un atklāt interesējošās vietas.
Sižetu tabulas un darblapas veicina studentu izpēti par ASV rietumiem, nodrošinot aizraujošus vizuālus rīkus reģiona ģeogrāfijas, kultūras un resursu izpratnei. Izmantojot šos interaktīvos resursus, skolēni var ienirt reģiona dažādajās iezīmēs, sākot no kartēm līdz vēsturiskiem stāstījumiem, veicinot dziļāku saikni ar ASV rietumiem.
Pedagogi var veicināt starpdisciplīnu mācīšanos, izstrādājot stāstu shēmas un darblapas, kas mudina skolēnus izpētīt Rietumu ASV, izmantojot vēstures, vides zinātnes, socioloģijas un citu priekšmetu objektīvus. Iekļaujot atbilstošu saturu un aktivitātes no šīm disciplīnām, studenti iegūst visaptverošāku un savstarpēji saistītu izpratni par reģionu, bagātinot savu mācību pieredzi. Šī holistiskā pieeja veicina dziļāku izpratni par Rietumu ASV daudzveidīgajām iezīmēm un to savstarpējo saistību.