Saistībā ar gan parauglaukumu diagrammu, gan ar literāro konfliktu veidiem “Hero's Journey” ir atkārtojas posms, kurā daudzi varoņi stāsta laikā. Amerikāņu mitologs, rakstnieks un lektors Joseph Campbell izskaidroja šo ciklu pēc tam, kad pētīja un pārskatīja daudzus mītus un stāstus no dažādiem pasaules periodiem un reģioniem. Viņš konstatēja, ka viņiem visiem ir kopīgi principi. Tas radīja varoņa ceļojumu, kas pazīstams arī kā Monomīts. Visvienkāršākajai versijai ir 12 soļi, savukārt detalizētākās versijās var būt līdz 17.
Kad skolēni lasa „ Lai nogalinātu Mockingbirdu” , viņi varēs redzēt katru Monomīta soli, kas parādās noteiktām rakstzīmēm, piemēram, Atticus vai Scout. Tas var būt noderīgi, lai iepazīstinātu studentus ar soļiem pirms lasīšanas, lai viņi varētu tos reģistrēt, kad viņi iziet šo stāstu. Kad skolēni ir beiguši darbu, viņi var aizpildīt stāstījumu, kurā sīki izklāstīts izvēlēta rakstura Hero ceļojums.
| POSMS | KOPSAVILKUMS |
|---|---|
| Parasta pasaule | Sleepy Maycomb Alabama, 1930. gadi |
| Uzaicinājums uz piedzīvojumu | Atticus tiek lūgts aizstāvēt melno cilvēku Tomu Robinsonu, kas apsūdzēts izvarošanā. |
| Atteikums | Viņš saprot, ka šī lieta pievērsīs uzmanību, un ka tā atklās savu ģimeni sabiedrības nežēlībai. Atticus un viņa ģimenes psiholoģiskais ceļojums sākas, kad viņi cīnās pret morāli pret aizspriedumiem dienvidos. |
| Mentors / Palīgs | Calpurnia bieži ir Atticus palīgs. Viņa ir viņa melnā pavārs un disciplinārs bērniem. Viņa darbojas kā gājienu pāreja uz melno kopienu. Romāna mentors ir Miss Maudie, kurš, tāpat kā Atticus, tic Tiesai un kļūst par draugiem ar bērniem. |
| Robežas šķērsošana | Sākoties izmēģinājumam, pieaug naidīgums pret gurķiem. Lai gan Atticus zina, kas būs spriedums, viņš sola darīt visu iespējamo, lai Tom. |
| Tests / sabiedrotie / ienaidnieki | Daudzi pilsētas iedzīvotāji tiesu laikā kļūst par ienaidniekiem. Tie ļauj rasismam mākt savu spriedumu un morāli:
|
| Pieeja | Izmēģinājums beidzas ar vainīgu spriedumu, bet Scout ceļojums nav beidzies. Viņa joprojām saskaras ar grūtībām, ko rada tēva iesaistīšanās tiesas procesā. |
| Ordeal | Dažreiz pēc tiesas procesa Scout un Jem dodas mājās. Bob Ewell uzbrūk viņiem. Boo Radley, kurš ir agorafobisks, atstāj savu māju, lai glābtu bērnus un nogalinātu Ewellu cīņā. |
| Atlīdzība | Scout un Jem dzīve tiek glābta. |
| Ceļš atpakaļ | Scout iegūst morālu izglītību, viņu dzīve tiek glābta, un viņas ticība cilvēces labestībai ir nedaudz atjaunota Boo, kas riskēja ar savu dzīvību. |
| Izpirkšana | Šerifs nolemj Ewell nāvi nejauši, sakot, ka viņš nokrita uz sava naža. „Ļaujiet mirušajiem apglabāt mirušos.” |
| Atgriezties | Šerifa lēmums neatzīt Boo atjauno Scout un Jem ticību taisnīgumam un cilvēcei. Kaut arī Atticus nedomā, ka tas ir pareizi, Scout viņam izskaidro, ka Boo nosūtīšana cietumā būtu kā nogalinoša putna nogalināšana. Šie vārdi pierāda, ka Scout ir iemācījusies vērtīgu mācību, un viņa ceļojumā ir ieradies pilns aplis. |
(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)
Izmantojiet stāstu, lai nogalinātu lakstīgalu un karti to stāstījuma struktūru Varoņu Journey.
Grade Level 9-12
Grūtības Līmenis 5 (Advanced / meistarība)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Varoņu Journey
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Priekšzīmīgs 20 Points | Lietpratējs 17 Points | Slavējams 13 Points | Mēģini Vēlreiz 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Saturs | | | | |
| Organizēšana | | | | |
| Vizuālie Elementi | Visi attēli pierādīt pūles, ir uzmanības satveršanas un skaidri sazināties vizuāli atbilstošo no varoņa ceļojuma elementu. | Daudzas bildes parādīt pūles un skaidri zināmu to, kā no varoņa ceļojuma elements ir klāt stāstā. | Dažas bildes parādās steidzās, vai ir neinteresanti. Savienojumi ar elementiem no varoņa ceļojumā ir nav skaidrs, vai neskaidra. | Dažas bildes parādās. Montāžas parādās steidzās vai nepabeigta. Pieslēgumi un elementi ir ļoti neskaidri. |
| Konvencijas | Ir tikai nelielas kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, ja tādi ir. | Ir daži kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir daudz kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir bagātīgs kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība, vai izmantošana, kas mazina no darba. |
| Radošums / Intensitātes | Šo Montāžas varētu izmantot kā priekšzīmīgu modeli, un ir viens no izcilākajiem projektiem ražoti. | Radošums ir skaidrs, un gala produkts ir apbrīnojams. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. |
