Motīvi, simboli un motīvi ir vērtīgi jebkura literārā darba aspekti, un tie papildina stāstus. Daļa no kopējiem ELA standartiem ir ieviest un izskaidrot šīs sarežģītās koncepcijas. Tomēr abstraktas idejas studentiem bieži ir grūti analizēt bez palīdzības. Izmantojot scenāriju, studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem un apgūt literāro elementu analīzi. Lai uzzinātu labāko praksi, skatiet mūsu papildu rakstu ar īpašiem nodarbību plāna soļiem par klases veidošanu un darbībām, lai mācītu tēmas, simbolus un motīvus.
Klasē studenti var izsekot tēmām, simboliem un motīviem, kurus Homērs izmanto visā The Odyssey , analizējot piemērus un tēmu nozīmīgumu.
Ceļojuma laikā Odisejs un viņa vīrieši tiek nepārtraukti mesti dažādos apstākļos. Katrā salā viņi uzskata, ka viņiem ir tiesības uz grieķu viesmīlības paradumiem. Sagaidāms, ka viesi nodrošinās pārtiku, pajumti un aizsardzību jebkuram ceļotājam, savukārt viesi pretī gaidīs cieņu un pateicību. Odisejā šo noteikumu pārkāpšana rada nelaimi un dievu cieņu.
Episkā ceļojuma laikā Odisejs ne tikai tiek vilināts, bet arī viņa vīri. Katru reizi, kad viņi tuvojas jaunai zemei, kārdinājumi kļūst stiprāki. Piekāpšanās šiem kārdinājumiem liedz Odisejam un viņa apkalpei daudzus gadus sasniegt Ithaku. Kārdinājumi, ar kuriem viņi sastopas, ietver vilināšanu, amoralitāti, alkatību un ēdienu.
Ievērojama tēma senajos stāstos ir asprātības izmantošana pār brutālu spēku. Lai arī Odiseja gadījumā viņam piemīt spēks uzvarēt cīņās, spēja pārspēt savu ienaidnieku ir viņa visvērtīgākā priekšrocība. Lielisks piemērs ir viņa aizbēgšana no Polifēma alas.
Odisejs nepārtraukti cīnās ar savu vīriešu nepaklausību. Viņi lielā mērā parāda savu lojalitāti Odisejam, taču, it īpaši, kad viņi saskaras ar kārdinājumiem, viņi nepaklausa viņa tiešajiem rīkojumiem.
Atkal un atkal vīriešus un Odiseju vilina dažādi kārdinājumi. Kā piemērus var minēt Circe, Calypso, sirēnas un Lotus ēdājus. Visas šīs vilināšanas mudina vīriešus palikt, nevis atgriezties Ithakā.
Personību identitātes slēpšanā nozīmīga loma ir maskām. Īpašais maskēšanas akts galvenokārt notiek maģiskas dievu palīdzības veidā vai burvestības burvības veidā.
Epikas parasti ietver viltības vai varoņa un viņa sekotāju pārbaudījumus. Tas parāda varoņa garīgo spēku un ļauj viņiem nopelnīt atlīdzību, kas nepieciešama mērķa sasniegšanai.
(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas The Odyssey. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Grade Level 9-10
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
