TP-CASTT par "Ozymandias"

Nodarbību Plāna Pārskats

Dzeja ir viena no izteiksmīgākajām literatūras formām. Tas var izraisīt emocijas, noteikt noskaņu , stāstīt stāstu vai radīt dziļu un vispārēji saprastu sajūtu savos lasītājos. Tas izskaidro elementus un vēl svarīgāk saprot tā bagāto nozīmi, salīdzinājumus un simbolus.

Dzejas analīzes TP-CASTT metode ir lielisks veids, kā iemācīt skolēniem izlasīt dzeju un saprast tās daļas. Tas palīdz skolēniem atklāt dziļākas nozīmes dzejoļos, vienlaikus dodot viņiem pārliecību, ka viņi ir pašnodarbinātāji. TP-CASTT dzejas analīze ir darbību secība, kas līdzīga PEMDAS matemātikai. Tas lūdz skolēnus sarakstīt vienumus secīgā kārtībā un atbildēt uz jautājumiem, pamatojoties uz viņu dzejas lasīšanu.

TPCASTT Piemērs "Ozymandias"

T	NOSAUKUMS	"Ozymandias" izklausās eksotiskas. Tas varētu būt vietas nosaukums vai kāda persona jau sen.
P	PĀRFRĀZĒT	Runātājs tiekas ar ceļotāju, kurš nesen redzējis spēcīgo faraona Ramses II vai Ozymandias statuju. Ceļotājs stāsta runātājam, ka statuja ir gabalos smiltīs tuksneša vidū. Ozymandias kādreiz bija lielisks un varens karalis, taču vairs nekas netika atstāts no viņa impērijas.
C	SABIEDRĪBA	Runātājs izmanto tādus vārdus kā antikvariāts, plašs, sagrauzts, auksts komandu, izmisums, nekas ... paliek, sabrukums un vraks, lai uzsvērtu, ka šī vienreizējā karaļa statuja tagad ir sadalīta dīķī. Ozymandias reiz domāja, ka viņš tiktu atcerēts par saviem darbiem, kas bija tik lieliski, ka tie ilga mūžīgi, bet tagad nekas nav palicis.
A	ATTIECĪBAS / TONS	Tonis šķiet ironisks. Aprakstījis šo sagrauto vizuālu izskatu, ko kādreiz savulaik veidojis ar šādu aprūpi, uzraksts uz pjedestāla rāda, ka tas kādreiz bija lielas vara simbols. Diemžēl šī vara nepalika Ozymandias.
S	SHIFTS	Tāpat kā lielākajā daļā saunētu, ir arī maiņa. Pārvietojums ir atrasts, kad runātājs pāriet no statujas fizisko aspektu apraksta, kas parāda, ka tas ir gabalos, tā statujas nozīmei, kas atrodama uz pjedestāla. Tas vairs nav marmora gabals tuksnesī; tā bija lieliskā karalis statuja.
T	NOSAUKUMS	Nosaukums ir par karali, Ozymandias un viņa lielo statuju, kas atrodas drupās vidū tuksnesī.
T	TĒMA	Dzejas motīvs ir tāds, ka cilvēka spēks un diženums ir pārejošs, un, kamēr mēs visi ceram atstāt savu zīmi uz pasauli kaut kādā veidā, nekas nemitīgi pastāv - pat ne lielas impērijas.

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Bieži uzdotie jautājumi par TPCASTT analīzi "Ozymandias"

Kas ir TPCASTT metode poēzijas analīzei?

TPCASTT metode ir solīda soli pa solim stratēģija poēzijas analīzei. Tā vada skolēnus, izpētot Nosaukumu, Parafrazēšanu, Konotāciju, Toni/Attieksmi, Pārejām, Nosaukumu (vēlreiz) un Tēmu, lai atklātu dziļākas nozīmes un literālos elementus.

Kā izmantot TPCASTT analīzei "Ozymandias"?

Lai analizētu „Ozymandias“ ar TPCASTT, skolēni sadala dzejoli, apkopo tā nozīmi, pēta vārdu izvēli, identificē toni un pārejas, kā arī apspriež galveno tematu par varas nenovēršamo laiku. Katrs TPCASTT solis palīdz atklāt jaunus ieskatus.

Kāda ir galvenā "Ozymandias" tēma?

„Ozymandias“ galvenā tēma ir cilvēka spēka un sasniegumu laikmetība. Dzejolis rāda, ka pat lielākās impērijas un valdnieki galu galā izzudīs, atstājot tikai drupas.

Kāpēc TPCASTT ir efektīvs, mācot poēziju skolēniem?

TPCASTT ir efektīvs, jo tas nodrošina skaidru struktūru, kas palīdz skolēniem sekot līdzi, palielina literāro pašpārliecinātību un veicina kritisko domāšanu. Analīzes sadalīšana pārvaldāmos soļos padara poēziju pieejamāku visiem mācībniekiem.

Kādi ir padomi, kā veidot TPCASTT analīzes uzdevumu "Ozymandias"?

Veidojot TPCASTT analīzes uzdevumu, lūdziet skolēniem aprakstīt katru soli savos vārdos, izmantot vizuālus materiālus katram akronima daļai un paskaidrot savu izvēļu nozīmi. Veiciniet diskusiju par dzejas vēstījumu par mantojumu un laicīgumu.

---